از بازیسازی تا بازیوارسازی آموزشی

با شروع کرونا ویروس زندگی انسان دستخوش تغییرات و دگرگونی های بسیاری شده است. دراین تغییرات پر تلاطم تنها سازمآن ها و نهاد های می توانند به پویایی حیات خود امیدوار باشند کهاین تحولات را درک کنند و همراه با این موج، تغییرات لازم را به وجود آورند. نهاد آموزش وپرورش با تمام پیچیدگی ها و گستردگی فعالیت هایش از این قاعده مستثنی نیست. دیگر روش هایسنتی آموزش جوابگوی دانش آموزان امروز نبوده و نمی توانند انگیزه لازم را برای درگیر کردنفراگیران در فرآیند آموزش به وجود آورند. اصطلاح بازیوارسازی به معنای استفاده از عناصر ومکانیک های بازی در محیط های غیر بازی جهت ایجاد انگیزه و جذب افراد در انجام فعالیت هایخاص یکی از روش های نوین آموزش است که یک دهه ی گذشته پا به عرصه تعلیم و تربیتجهان گذاشته است؛ اما به دلیل نو بودن این اصطلاح در فرآیند آموزش تعریف جامع و منسجمیاز آن در دسترس نبوده و برای عاملان تعلیم و تربیت داخل کشور شناخته شده نیست. از این رو دراین پژوهش تلاش شده است تعاریف مختلف صاحب نظران از این اصطلاح ارائه شود تا با شناختبیشتر دست اندرکاران آموزش از بازیوارسازی به عنوان یک روش آموزشی نوین بهره گرفته شود.

کلیدواژه ها:

بازی سازی ، بازیوارسازی ، آموزش