سنجش و ارزشیابی از دانشجویان در یادگیری الکترونیکی

یکی از مسائل مهم در نظام آموزشی، سنجش و ارزشیابی از آموخته های یادگیرندگان است که باهدف اطمینان از یادگیری و دستیابی به اهداف انجام می شود. یادگیری الکترونیکی روشی برایارائه یادگیری منعطفتر و ایجاد فرصت بیشتر برای فراگیران، تسهیل پیگیری پیشرفتیادگیرندگان و فعالیتهای آنان و همچنین فراهم آوردن فرصتی برای ایجاد محیط های یادگیری جدید به شمار می آید. از این رو، این پژوهش به رویکرد تحلیلی با هدف بررسی ارزشیابیدانشجویان در یادگیری الکترونیکی انجام شده است. روش این تحقیق مبتنی بر مطالعاتکتابخانه ای و مرور منابع در حیطه مورد نظر بود. بر این اساس، در مقاله حاضر ابتدا مفهوم آموزشیادگیری الکترونیکی و انواع یادگیری الکترونیکی و مفهوم سنجش و ارزشیابی و انواع ارزشیابیدر یادگیری مورد بررسی قرار گرفت و سپس به ارائه راهکارهایی برای بهبود ارزشیابی دانشجویاندر یادگیری الکترونیکی پرداخته می شود. در پایان باید اظهار داشت که آموزش الکترونیکی دربسیاری از کشورها مانند ایران- به عنوان یک نظام آموزشی نوین شناخته شده است و بهبود و تضمین کیفیت یادگیری دانشجویان در نظام آموزشی الکترونیکی، نیازمند ارزشیابی مداوم ازآموخته های یادگیرندگان است.

کلیدواژه ها:

یادگیری الکترونیکی ، سنجش ، ارزشیابی