بررسی رابطه بین رهبری اخلاقی مدیران باتعهد حرفه ای معلمان مدارس ابتدایی

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 209

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EMAC05_163

تاریخ نمایه سازی: 1 تیر 1400

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین سبک رهبری اخلاقی مدیران با تعهد حرفه ای معلمان در مدارس ابتدایی شهرستان تویسرکان در سال تحصیلی ۹۷-۹۸ بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه معلمان ابتدایی شهرستان تویسرکان به تعداد ۳۳۲ نفر ۱۶۷ مرد و ۱۶۵ زن بود که به علت محدود بودن جامعه آماری پژوهش؛ پرسشنامه ها با روش سرشماری بین تمام معلمان توزیع گردی اما ۳۱۳ پرسشنامه به طور کامل تکمیل وعودت داده شد. و مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت. جهت گردآوری داده ها از سه پرسشنامه سبک رهبری اخلاقی کالشون و همکاران ۲۰۱۱ تعهد حرفه ای کلایکمن و هنینگ ۲۰۰۰ استفاده گردید و روایی محتوایی پرسشنامه ها مورد تایید اساتید قرار گرفت. پایایی ابزار پژوهش با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ ۰/۷۹ برای پرسشنامه سبک رهبری اخلاقی ۰/۷۸ برای پرسشنامه تعهد حرفه ای برآورد گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های آمار توصیفی مانند: جدول، فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار و نیز روش های آمار استنباطی از آزمون های کالموگروف اسمیرنوف، آزمون تی تک گروهی، ضرب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج آزمون تی تک گروهی نشان داد که وضعیت سبک رهبری اخلاقی و تعهد حرفه ای بالاتر از حد متوسط می باشد. ضریب همبستگی پیرسون نیز نشان داد که بین سبک رهبری اخلاقی و تعهد حرفه ای معلمان مدارس ابتدایی شهرستان تویسرکان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد نتایج تجزیه و تحلیل رگرسیون چندگانه حاکی از ان است که مولفه های شفافیت نقش اشتراک قدرت و رهنمودهای اخلاقی، قدرت پیش بینی تعهد حرفه ای معلمان را دارند.

نویسندگان

محمد جمشیدی

مدیر آموزشگاه

سیروس قنبری

دانشیار دانشکده علوم انسانی دانشگاه بوعلی سینا همدان