رابطه ی فضیلت های شخصیتی سلیگمن و سبک های هویت برزونسکی با سازگاری در دانش آموزان دختر

هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه ی فضایل شخصیتی و سبک های هویت با سازگاری در دانش آموزان دختر است.جامعه ی آماری شامل دانش آموزان دختر پایه ی دوازدهم مناطق ۱۹ گانه ی شهر تهران است که در سال تحصیلی ۹۹-۹۸ مشغول به تحصیل هستند .حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان ۳۸۰ نفرتعیین شد ونمونه گیری با روش نمونه گیری خوشه ای انجام گرفت.ابزارهای مورد استفاده ی این پژوهش شامل پرسشنامه ی فضیلت های دخیل در عمل((۲۰۰۴ ،سبک های هویت برزونسکی((۱۹۸۹ وسازگاری دانش آموزان سینها و سینگ((۱۹۹۳ می باشد.اطلاعات به دست آمده از پرسشنامه ها ،از طریق نرم افزار spssو با استفاده از رگرسیون و ضریب همبستگی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج آزمون نشان داد که تمام مولفه های فضیلت (خرد ،انسانیت ،عدالت ،اعتدال ،شجاعت و تعالی)با سازگاری رابطه ی مثبت معنادار دارند.همچنین هریک از مولفه های خرد ۸ درصد، شجاعت۱۰درصد، انسانیت۸درصد،اعتدال ۷ درصد، عدالت ۱۰ درصد و تعالی ۳۱ درصد در تغییرات سازگاری سهیم هستند .از میان مولفه های سبک های هویت تعهد و سبک اطلاعاتی به ترتیب با سهم ۱۹ و ۶ درصد با سازگاری رابطه ی معنادار دارند.همچنین فضایل شخصیتی و سبک های هویت قادر به پیش بینی ۵۱ درصد از تغییرات سازگاری هستند.

کلیدواژه ها:

فضایل شخصیتی ، سبک های هویت ، سازگاری