Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

تبیین تجربه متخصصان مدیریت در شناسایی آسیب ها و چالش های آموزش مداوم پزشکی ( یک مطالعه پدیدارشناسی )

فصلنامه مدیریت سازمان های دولتی، دوره: 9، شماره: 34
سال انتشار: 1400
کد COI مقاله: JR_IPOM-9-34_010
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 174
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 11 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تبیین تجربه متخصصان مدیریت در شناسایی آسیب ها و چالش های آموزش مداوم پزشکی ( یک مطالعه پدیدارشناسی )

بهرام جلیل زاده امین - دانشجوی دکتری، گروه مدیریت دولتی، واحد بناب، دانشگاه آزاد اسلامی، بناب، ایران.
فرهاد نژاد حاجی علی ایرانی - استادیار، گروه مدیریت دولتی، واحد بناب، دانشگاه آزاد اسلامی، بناب، ایران
نادر بهلولی - استادیار، گروه مدیریت دولتی، واحد بناب، دانشگاه آزاد اسلامی، بناب، ایران
یوسف بیگ زاده - استادیار، گروه مدیریت دولتی، واحد بناب، دانشگاه آزاد اسلامی، بناب، ایران

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف شناسایی آسیب ها و چالش های آموزش مداوم پزشکی انجام شد. مطالعه حاضر در سال ۱۳۹۹ با رویکرد کیفی، از نوع پدیدارشناسانه با نمونه گیری هدفمند و با مصاحبه عمیق نیمه ساختاریافته با ۱۹ نفر از استادان آموزش مداوم پزشکی و متخصصان برنامه ریزی درسی انجام گرفت. روش پژوهش از حیث هدف کاربردی و نمونه گیری به صورت هدفمند و تا رسیدن داده ها به حد اشباع ادامه یافت که به طور کلی ۵ مضمون اصلی و ۱۲ مضمون فرعی استخراج شد. مطابق با نتایج پژوهش، در بخش کیفیت آموزش مداوم پزشکی برای پزشکان عمومی باید نظارت جدی مورد مداقه قرار گیرد و نیز بایستی دستگاه های جامعی را برای ارزشیابی از یادگیری ها طراحی کرد. از سوی دیگر، باید برای انتقال تجربیات زیسته پزشکان بستر مناسبی فراهم کرد تا بتوانند در مهارت افزایی و ارتقای دانش تخصصی گام موثری بردارند و همچنین بایستی امکانات و تجهیزات مناسب یادگیری الکترونیکی را در سیستم آموزش مداوم پزشکی جهت رفع مشکلات کمبود زمان و سایر مشکلات ساختاری راه اندازی کنند.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_IPOM-9-34_010 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1233012/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
جلیل زاده امین، بهرام و نژاد حاجی علی ایرانی، فرهاد و بهلولی، نادر و بیگ زاده، یوسف،1400،تبیین تجربه متخصصان مدیریت در شناسایی آسیب ها و چالش های آموزش مداوم پزشکی ( یک مطالعه پدیدارشناسی )،https://civilica.com/doc/1233012

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1400، جلیل زاده امین، بهرام؛ فرهاد نژاد حاجی علی ایرانی و نادر بهلولی و یوسف بیگ زاده)
برای بار دوم به بعد: (1400، جلیل زاده امین؛ نژاد حاجی علی ایرانی و بهلولی و بیگ زاده)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • AbuSneineh W, Z. M. (۲۰۱۰). An evaluation framework for e-learning ...
  • Asadi loyeh, A. (۲۰۱۶). The Survey of Educational Needs to ...
  • Barteit, S. G. (۲۰۲۰). Evaluation of e-learning for medical education ...
  • Barzansky, B. H.W. (۲۰۱۵). Continuous quality improvement in an accreditation ...
  • Boromand, N. (۲۰۲۰). Views of General Practitioners and Clinical Medical ...
  • Dowling, S. J. (۲۰۱۹). Does locally delivered small group continuing ...
  • Hatamifar, K., (۲۰۱۴). Study of student's satisfaction with student services ...
  • Javadi, Z. H. (۲۰۲۰). Designing a model to improve the ...
  • Kanneganti, A. C.H. (۲۰۲۰). Continuing medical education during a pandemic: ...
  • Loukzadeh, Z. A. (۲۰۱۴). Viewpoint of faculty members of Yazd ...
  • McMahon, G. T. (۲۰۱۸). Evolution of continuing medical education: promoting ...
  • Mirmoghtadaie, Z. S. (۲۰۱۹). The Effectiveness of Blended Learning in ...
  • Mohammadi, A. M. (۲۰۱۰). Measuring Students' Satisfaction of Educational Services ...
  • Pourghane P, E. S. (۲۰۱۸). Faculty Members’ Experiences about Participating ...

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 1,939
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی