تعلیم النحو العربی فی الجامعات الایرانیه العقبات والحلول

ان تعلیم النحو العربی فی الجامعات الایرانیه کماده جوهریه والعمود الفقری للغه العربیه قد واجه تحدیات عدیده وعقبات وفیره. لا تقتصر هذه العقبات علی الطلبه الایرانیین، فانما یعانی منها الناطقون بالعربیه وغیرها. نحاول فی هذه الدراسه التی اعتمدت علی المنهج الوصفی التحلیلی، ان نلقی نظره علی الطرائق التقلیدیه والحدیثه لتعلیم النحو العربی وندرس الصعوبات والعقبات التی تواجهها طرائق تعلیم النحو العربی فی الجامعات الایرانیه فی مرحله البکالوریوس وندرس الرکائز الاساسیه للعملیه التعلیمیه التعلمیه وهی الاستاذ، والطالب، والمواد الدراسیه بغیه التوصل الی حل لهذه الصعوبات والعقبات. توصلت الدراسه الی انه لا یمکن الترکیز علی طریقه واحده دون الاخری؛ اذ یجب ان نجمع بین الطرائق المختلفه بعد تعدیل بعض طرائق التعلیم الخاطئه فی الجامعات الایرانیه، وسد الثغرات الموجوده فی الکتب الدراسیه الی جانب افساح المجال لمساهمه الطلبه طیله الفصل وعرض الامثله التی تلائم واقع حیاتهم، واختیار الکتب النحویه التی تحظی بالمنهجیه فی ترتیب الدروس وعرض القواعد وتتحاشی عن القواعد النادره والشاذه والخلافات القائمه بین اصحاب المدرستین الکوفیه والبصریه.

کلیدواژه ها:

تعلیم النحو ، طرائق التعلیم ، الجامعات الایرانیه ، العملیه التعلیمیه التعلمیه ، العقبات ، الحلول