ارائه الگوی ارتقای فرهنگ کتاب خوانی در میان دانش آموزان مقطع متوسطه شهر تهران
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 275
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_FARH-6-3_007
تاریخ نمایه سازی: 22 خرداد 1400
چکیده مقاله:
تحقیق حاضر با هدف ارائه الگوی ارتقای فرهنگ کتاب خوانی در میان دانش آموزان مقطع متوسطه شهر تهران انجام گرفت. روش تحقیق، توصیفی از نوع پیمایشی و جامعه آماری، شامل دانش آموزان مقطع اول و دوم متوسطه شهر تهران (۳۴۴۵۸۶) است. حجم نمونه این تحقیق باتوجه به فرمول نمونه گیری کوکران ۳۸۳ نفر برآورد شد و ابزار اندازه گیری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته بود. جهت سنجش روایی، پس از تایید روایی محتوا توسط خبرگان، میزان روایی سازه محاسبه و ارتباط سوالات و مولفه ها تایید شد. همچنین برای سنجش پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده (خانواده ۹۸/۰، رسانه ملی ۹۷/۰، کتابخانه ۹۷/۰ و محیط آموزشی ۹۸/۰) شد. یافته های تحقیق نشان داد که خانواده با مولفه های ضرورت و پایگاه خانواده به ترتیب با میزان اثر (۱۷/۱) (۷۹/۰)، رسانه ملی با مولفه اطلاع رسانی با میزان اثر (۸۲/۰)، کتابخانه ها با مولفه های توسعه کمی و کیفی به ترتیب با میزان اثر (۰۴/۱) (۸۲/۰) و در نهایت محیط آموزشی با مولفه های تشویق به مطالعه، ایجاد احساس نیاز به مطالعه در دانش آموزان و باور به تاثیر کتاب در رشد فردی و اجتماعی به ترتیب با میزان اثر (۸۱/۰) (۴۵/۰) (۴۷/۰) در فرهنگ مطالعه آنان موثر هستند. همچنین یافته ها نشان داد زنان به نسبت مردان به توسعه کمی کتابخانه ها و پایگاه اجتماعی خانواده اهمیت بیشتری داده اند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرزانه یعقوبی راد
دانشجوی دکترای برنامه ریزی مدیریت فرهنگی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، مدرس دانشگاه جامع علمی کاربردی، عضو دانشگاه فرهنگیان
اسماعیل کاوسی
مدرس مدعو دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان) و دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران شمال
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :