تبیین چرایی تربیت و نقش معلمان در توسعه دانش تربیتی
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: سومین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN03_285
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1072
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس امام علی(ع) رشت، دانشگاه فرهنگیان گیلان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس امام علی(ع) رشت، دانشگاه فرهنگیان گیلان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس امام علی(ع) رشت، دانشگاه فرهنگیان گیلان
چکیده
تربیت، عبارت است از فراهم آوردن زمینه ها و عوامل به فعلیت رساندن با شکوفا ساختن استعدادهای بالقوه انسان در جهت رشد و تکامل اختیاری او به سوی هدف های مطلوب و منطبق بر اصولی معین و برنامه ای منظم و سنجیده. تربیت از مسائل مهم و اساسی حیات بشر است. پیامبران الهی، مصلحین بزرگ بشری، فیلسوفان و مربیان بزرگ همه در اندیشه تربیت بشر بوده اند. معلمان نیز خود محصول نظام تعلیم و تربیت اند. پس باید نظام تعلیم و تربیت به گونه ای سامان یابد که در ابتدا بتواند انسان هایی توسعه آفرین و پیشرفت گرا تربیت کند تا آنان بتوانند زمینه ساز توسعه در امور تربیتی شوند، در غیر این صورت نیروی انسانی به عنوان هدف، عامل و محور توسعه راه به جایی نخواهد برد. این نوشتار، به روش توصیفی به تبیین چرایی تربیت، ضرورت و غایت آن و همچنین اهداف تربیت از دو منظر درون دینی و برون دینی پرداخته است. مضافا به بررسی نقش و تاثیر معلمان در توسعه دانش تربیتی نیز همت گماشته است. و ا ین نتیجه حاصل شده است که در سایه ی تربیتی درست و برنامه ریزی شده است که انسان به سعادت واقعی می رسد و استعدادهای خود را شکوفا می کند واین خود بهترین پاسخ به چرایی تربیت است. در زمینه نقش معلمان در توسعه دانش تربیتی چیزی که خودنمایی می کند، این مسئله است که معلم بعنوان نیروی انسانی ماهر در امر تربیت متربی به مانند هر صاحب حرفه دیگر خود باید بر مبنای دانش، یافته های موجود و فراگرفته شده امر تربیت را بدون توقف به پیش ببرد و در این مسیر هر آنچه از تجربه و یافته های عینی خود بدست می آورد در رشد و توسعه دانش تربیتی موثر واقع می شود.کلیدواژه ها
تربیت، چرایی تربیت، ضرورت تربیت، اهداف تربیت، دانش تربیتیمقالات مرتبط جدید
- رابطه سبک های فرزندپروری (مادر) با حساسیت اضطرابی دانشجویان دختر دانشگاه اراک
- نقش روانشناسی مثبت گرا در افزایش کیفیت زندگی
- بررسی تاثیر آموزش تکنیک های کنترل استرس امتحان بر پیشرفت تحصیلی ، درگیری تحصیلی و اعتماد به نفس دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول
- ارزشیابی برنامه ریزی درسی رشته ها ی آموزش بزرگسالان
- اثر شکرگزاری بر درمان افسردگی و اضطراب مرگ در سالمندان شهر کرمان ۱۴۰۲
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.