تاثیر سبک مدیریت مدرسه بر عملکرد شغلی معلیمن مدارس ابتدایی پسرانه شهر رشت

هدف از پژوهش حاضر به بررسی رابطه سبک مدیریت مدرسه با عملکرد شغلی معلمان در مدارس ابتدایی شهر رشت می باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه ی آماری تحقیق کلیه معلمین مدارس ابتدایی در شهر رشت هستند که تعداد آنها برابر با ۷۶۲ نفر می باشد. نمونه پژوهش شامل تعداد نمونه براساس جدول مورگان ۲۲۳ نفر از معلمان مقطع اول ابتدایی مدارس شهر رشت می باشند که با روش غیراحتمالی در دسترس انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه بوده است. روش آماری مورد استفاده در این پژوهش ضریب همبستگی و محاسبه ضریب رگرسیون ساده بود. نتایج حاکی از آن بودند که سبک های دلسوزی، مشاوره و روابط انسانی بر عملکرد شغلی تاثیر مثبت و معناداری داشتند و سبک آمرانه نیز تاثیر منفی و معناداری بر عملکرد شغلی داشت.

کلیدواژه ها:

عملکرد شغلی ، سبک آمرانه ، سبک دلسوزانه ، سبک مشاوره ، سبک روابط انسانی