شناسایی و تبیین ابعاد دانشگاه کارآفرین موثر بر رفتار کارآفرینی دانشجویان (موردمطالعه دانشگاه جامع علمی کاربردی استان البرز)

رفتار کارآفرینانه، انگیزه و اقدامی است که کارآفرین را قادر به ایجاد و بهره برداری از فرصت ها می کند. دانشگاه کارآفرین، منجر به بهبود رفتار کارآفرینی دانشجویان می شود؛ لذا هدف این پژوهش، شناسایی و تبیین ابعاد دانشگاه کارآفرین موثر بر رفتار کارآفرینی دانشجویان (موردمطالعه دانشگاه جامع علمی کاربردی استان البرز) است. این پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و از حیث روش گردآوری، توصیفی- پیمایشی است. روش تحقیق از نوع آمیخته- اکتشافی (کمی- کیفی) است. در بخش کیفی ۲۸ مصاحبه با خبرگان با روش نمونه گیری گلوله برفی و در بخش کمی۳۷۶ نفر از استادان کارآفرینی با نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و مورد مطالعه قرار گرفتند. یافته های بخش کیفی از طریق کدگذاری باز و محوری تحلیل شدند و منجر به استخراج ۲۲۴ کد اولیه، ۲۹ مولفه در ۸ بعد (شامل شرایط اقتصادی و اجتماعی، بسترسازی درون دانشگاهی، محیط دانشگاهی و ارزش آفرینی، نهادینه کردن کارآفرینی، تغییرات ساختاری، بهینه سازی مدیریت، پذیرش رسالت کارآفرینی و شبکه سازی) شد. بعد از دستیابی به ابعاد پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته با الهام از مطالعات مرتبط، طراحی شد. لذا ابزار گردآوری داده های کمی، پرسشنامه بود. داده ها از طریق نرم افزارهایSPSS  و smartPLS۳ تجزیه وتحلیل شدند. یافته ها نشان دادند که تمام ابعاد احصاشده بر رفتار کارآفرینی دانشجویان، تاثیر معنی داری دارد.

کلیدواژه ها:

رفتار کارآفرینانه ، دانشگاه کارآفرین ، دانشگاه جامع علمی کاربردی ، آموزش کارآفرینی ، فرهنگ کارآفرینانه