ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

نقش سبک های دلبستگی در مهارت های ارتباطی و ارزیابی نمرات تحصیلی دانشجویان

سال انتشار: 1400
کد COI مقاله: JR_EDJ-12-1_006
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 48
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 13 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نقش سبک های دلبستگی در مهارت های ارتباطی و ارزیابی نمرات تحصیلی دانشجویان

امیر رفعتی - دانشجوی دکتری علوم ارتباطات اجتماعی، واحد تهران شرق، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
سمیه تاجیک اسماعیلی - عضو هیئت علمی، گروه علوم ارتباطات، واحد تهران شرق، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
سروناز تربتی - عضو هیئت علمی، گروه علوم ارتباطات، واحد تهران شرق، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف شناسایی نقش سبک­های دلبستگی در مهارت­های ارتباطی و ارزیابی نمرات تحصیلی دانشجویان طراحی و اجرا شد. پژوهش حاضر از نظر هدف؛ کاربردی و از لحاظ اجرایی توصیفی – پیمایشی و ابزار اندازه­گیری آن پرسشنامه است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران و روش نمونه­گیری از نوع خوشه­ای چند مرحله­ای بود. متغیر سبک­های دلبستگی طبق تعاریف و نظریات علمی در سه بعد ایمنی، اجتنابی و دوسوگرا در نظر گرفته شد که از طریق پرسشنامه استاندارد کولینز و رید) مورد ارزیابی قرار گرفت. به منظور سنجش مهارت­های ارتباطی در پژوهش حاضر، از پرسشنامه استاندارد کویین دام) و بر اساس پژوهش چاری و فداکار ، در پنج بعد؛ توانایی دریافت و ارسال پیام، کنترل عاطفی، گوش دادن، بینش نسبت به فرایند ارتباط و ارتباط توام با قاطعیت، استفاده شد. یافته­های حاصل از پژوهش نشان داد که بین سبک دلبستگی ایمن با مهارت ارتباطی (بعد توانایی دریافت وارسال پیام)، کنترل عاطفی و مهارت گوش دادن از مهارت­های ارتباطی رابطه منفی و معنی دار مشاهده می­شود. بین سبک دلبستگی اجتنابی با مهارت­های ارتباطی و خرده مقیاس­های آن رابطه قوی منفی و معنی دار وجود دارد. بین سبک دلبستگی ایمن با ارزیابی نمرات  تحصیلی دانشجویان رابطه مثبت و معناداری وجود داشت و بین سبک­های دلبستگی اجتنابی و اضطرابی رابطه منفی با ارزیابی نمرات تحصیلی دانشجویان وجود داشت.

کلیدواژه ها:

سبک­های دلبستگی, نمرات تحصیلی, مهارت­های ارتباطی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_EDJ-12-1_006 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1224988/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رفعتی، امیر و تاجیک اسماعیلی، سمیه و تربتی، سروناز،1400،نقش سبک های دلبستگی در مهارت های ارتباطی و ارزیابی نمرات تحصیلی دانشجویان،https://civilica.com/doc/1224988

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1400، رفعتی، امیر؛ سمیه تاجیک اسماعیلی و سروناز تربتی)
برای بار دوم به بعد: (1400، رفعتی؛ تاجیک اسماعیلی و تربتی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Aghazadeh A ۲۰۱۸. Relationship between communication skills of professors of ...
  • Ahmadi V, Heydarian M, Mulla Jafar H, Mehrabi Zadeh Honarmand ...
  • Ainsworth M D S, Blehar M C, Waters E, Wall ...
  • Amani R, Etemadi O, Fatehizadeh M, Bahrami F ۲۰۱۲. The ...
  • Badri Gargari R, Hosseini Nasab S D, Haghi H ۲۰۱۰. ...
  • Chant S, Jenkinson T, Randle J, Russell G ۲۰۰۲.” Communication ...
  • Cole Ch ۲۰۱۶. Communication skills. Translated by Mohammad Reza Al-Yasin, ...
  • D'Arrisso A, Burack J A ۲۰۱۱. Academic achievement in First ...
  • Islami F, Haji Alizadeh K ۲۰۱۷. The relationship between attachment ...
  • Ismaili S, Sheikh al-Islami R ۲۰۱۸. Explaining causality of creativity ...
  • Etemadi O, Saadat S ۲۰۱۵. The role of family health ...
  • Besharat M A, Golynejad M, Ahmadi A A ۲۰۰۳. Investigating ...
  • Besharat M A, Tulaian F, Asadi Saghandi M M ۲۰۱۶. ...
  • Torabi A ۲۰۱۵. Your marketing; A brand that specializes in ...
  • Hossein Chari M, Fedakardavarani M M ۲۰۰۵. Investigating the effect ...
  • Hamzavi F, Ghorbani N ۲۰۰۷. Narcissism and sexual patterns in ...
  • Heydari Sh, Allahyari A A, Azad Fallah P ۲۰۱۲. Investigating ...
  • Khojasteh Mehr R, Kouchaki R, Rajabi Gh ۲۰۱۲. The mediating ...
  • Khojastehmehr R, Amanalahi A, Zohrei I, Rajabi Gh ۲۰۱۴. Attachment ...
  • Mohammadi M, Mirzaii M, Tavakkoli A, Tabatabai H, Aghili H, ...
  • Rastgar Farajzadeh L, Mohammadian A ۲۰۱۹. The mediating role of ...
  • Rahmanzadeh S A, Najafi Niasar T ۲۰۱۳. Study of the ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 1,407
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی