استخراج ویژگی های عناصر اساسی برنامه درسی مهارت آموزی دانش آموزان دوره دوم متوسطه
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 348
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSR-18-68_005
تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1400
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر استخراج ویژگی های عناصر اساسی برنامه درسی مهارت آموزی به منظور اشتغال پذیری دانش آموزان مدارس متوسطه دوم بود. پژوهش حاضر با توجه به هدف، کاربردی و با توجه به رویکرد کیفی است. در این پژوهش از روش پدیدارشناسی توصیفی استفاده شده است. محیط پژوهش را تمامی صاحب نظران حوزه برنامه ریزی درسی و مهارت آموزی تشکیل می دهد. روش نمونه گیری در این پژوهش ملاک محور است که حجم نمونه بر اساس قاعده اشباع نظری ۱۴ نفر تشکیل می دهند. ابزار گرداوری اطلاعات در این پژوهش مصاحبه نیمه ساختارمند است. برای سنجش روایی و اعتبار مصاحبه ها؛ اعتبار، انتقال پذیری، اطمینان پذیری و تاییدپذیری مورد بررسی قرار گرفته شده است. نتایج تجزیه وتحلیل مصاحبه ها ۹۳ مضمون پایه را در ۴ مضمون سازمان دهنده شناسایی کرده است که حول مضمون فراگیر برنامه درسی مهارت آموزی برای اشتغال پذیری دانش آموزان دوره متوسطه گرد آمده است. یافته های پژوهش مولفه های برنامه مهارت آموزی برای اشتغال پذیری را قالب عناصر هدف (شناختی، عاطفی و مهارتی)، محتوا، راهبردهای یاددهی و یادگیری و ارزشیابی شناسایی کرده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هادی جمشیدی
دانشجوی دکتری، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اراک، اراک، ایران.
علیرضا فقیهی
استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اراک، اراک، ایران.
محمد رضا یوسف زاده
دانشیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه بوعلی سینا همدان، همدان، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :