ارزیابی پیشینه های پژوهش پایان نامه های کارشناسی ارشد دانشکده ی علوم اجتماعی و تربیتی دانشگاه رازی براساس ساختار و محتوای مطلوب پیشینه نویسی درسال های ۱۳۹۸- ۱۳۹۳

هدف: پژوهش حاضر به تحلیل بخش پیشینه­ی پژوهش پایان­نامه­های کارشناسی ارشد پنج رشته­ی علم اطلاعات و دانش­شناسی، علوم اجتماعی، روان­شناسی، علوم سیاسی و مشاوره در سال­های ۱۳۹۳ تا ۱۳۹۸ دانشکده­ی علوم اجتماعی و تربیتی دانشگاه رازی پرداخته است. روش­شناسی: این پژوهش با روش تحلیل محتوای کمی از نوع کاربردی است، ۱۴۰ عنوان پایان­نامه مورد بررسی گرفته است. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، چک لیست است. برای تجزیه و تحلیل داده­ها از آزمون­های مقایسه­ی میانگین­ها استفاده شده است.یافته­ها: بیانگر آن است، در خصوص ساختار در رشته، رشته­ی مشاوره بالاترین درصد و رشته­ی علوم سیاسی پایین ترین درصد را از نظر رعایت ساختار به خود اختصاص داده­اند. در بعد محتوا بر حسب رشته، رشته­ی علوم اجتماعی بالاترین درصد و رشته­ی روا­ن­شناسی پایین­ترین نمره را کسب کرده­اند. در ساختار  بر حسب سال، هر اندازه پیشینه­های پژوهش به سال ۹۸ نزدیک­تر شده­اند، عملکرد بهتری داشته­اند، و در محتوا نیز برحسب سال، هر چه به سال ۹۸ نزدیک شده است، عملکرد ضعیف­تری داشته­اند، این بدان معناست که پیشینه­های پژوهش در سال­های ۹۳ و ۹۴ عملکرد بهتری داشته­اند. هم­چنین یافته­ها بیانگر جایگاه دوم رشته­ی علم اطلاعات و دانش­شناسی در بین سایر رشته­ها است. در  این رشته از لحاظ ساختار بر حسب سال، سال ۹۵ و از لحاظ محتوا نیز بر حسب سال ، سال ۹۳ در بین دیگر سال­ها وضعیت بهتری داشته است. نتیجه­گیری: نتایج بیانگر آن است که با توجه به معیارهای در نظر گرفته شده، پیشینه­های پژوهش از لحاظ ساختار در وضعیت نسبتا مطلوبی قرار دارند، اما از لحاظ محتوا ضعیف، و از کیفیت مطلوبی برخوردار نیستند.

کلیدواژه ها:

پیشینه های پژوهش ، پایان نامه ، ساختار و محتوای پیشینه ی پژوهش ، دانشکده ی علوم اجتماعی و تربیتی ، دانشگاه رازی