اثربخشی زوج درمانی هیجان مدار EFC بر سازگاری زناشویی و صمیمت جنسی زوجین دارای تعارض زناشویی
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 449
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FPAICONG02_027
تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1400
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: اثربخشی آموزش با رویکرد هیجان مدار بر متغیرهای متعدد روان شناختی نشان داده است اما تاثیر آن بر سازگاری زناشویی صمیمیت جنسی زوجین دارای تعارض زناشویی مغفول مانده است. در این راستا، پژوهش حاضر، با هدف شناسایی اثربخشی زوج درمانی هیجان مدار بر سازگاری زناشویی و صمیمیت جنسی زوج های دارای تعارضات زناشویی انجام شد. روش پژوهش: روش پژوهش حاضر، نیمه آزمایشی بوده و از طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش کلیه زوج های دارای تعارضات زناشویی شهرستان دزفول بودند. نمونه شامل ۲۰ زوج (۱۰ زوج گروه هیجان مدار و ۱۰ زوج گروه کنترل) بودند که به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب و پس از مصاحبه مقدماتی و ملاک های ورود و خروج به پژوهش با تخصیص تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزارهای گردآوری داده ها در این پژوهش، مقیاس سازگاری زناشویی اسپانیر و فیلسینگر DAS و پرسش نامه صمیمیت جنسی زوجین بطلانی و همکاران CSIQ بود. گروه آزمایش در ۸ جلسه ی ۹۰ دقیقه ای زوج درمانی هیجان مدار شرکت کردند در حالی که گروه کنترل هیچ مداخله ای را دریافت نکردند در پایان از هر دو گروه، پس آزمون گرفته شد و داده ها با استفاده از روش تحلیلی کوواریانس چند متغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج: نتایج تحلیل کوواریانس چند متغیری نشان داد آموزش رویکرد هیجان مدار باعث افزایش سازگاری زناشویی و مولفه های آن (رضایت دو نفری، همبستگی دو نفری، توافق دو نفری، ابراز محبت) و نیز صمیمیت جنسی زوجین متعارض گروه آزمایش در مقایسه با زوجین متعارض گروه کنترل شده است. همچنین نتایج دیگر این پژوهش نشان داد تفاوت معناداری بین گروه آزمایش و گروه کنترل در مرحله پس آزمون تا پیگیری مشاهده نشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مسعود سرانجه
دکتری روان شناسی تربیتی
فریبا جنشیدی
کارشناس ارشد مشاوره خانواده
شیرین حقیقی
کارشناس ارشد مشاوره خانواده