اثربخشی استفاده از تقویت پته ای بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه دوم ابتدایی

پژوهش حاضر باهدف بررسی اثربخشی استفاده از تقویت پته ای (ژتونی) بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه دوم ابتدایی در مدارس عادی انجام گرفت. روش انجام این پژوهش نیمه آزمایشی بوده و طرح پژوهشی مورداستفاده در این پژوهش، طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه های مقایسه است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه دوم ابتدایی، سال تحصیلی ۹۴-۹۳ در شهر چایپاره (استان آذربایجان غربی) بود که تعداد ۲ کلاس با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند به عنوان نمونه آماری پژوهش انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از آزمون محقق ساخته پیشرفت تحصیلی در دروس ریاضی، مهارت های نوشتاری و املا استفاده شد که دارای ۳۰ سوال (برای هر درس ۱۰ سوال) بود. تجزیه وتحلیل داده با استفاده از نرم افزار آماری SPSS ۲۱ و با روش های آماری تحلیل کوواریانس چند متغیره (MANCOVA) و تحلیل کوواریانس تک متغیره (ANCOVA) انجام شد. نتایج پژوهش نشان داد استفاده از تقویت پته ای در گروه آزمایش به طور معناداری نسبت به گروه کنترل باعث افزایش پیشرفت تحصیلی می شود. هم چنین، نتایج تحلیل واریانس چند متغیره نشان داد که گروه آزمایش، نسبت به گروه کنترل در متغیرهای پیشرفت ریاضی، پیشرفت مهارت های نوشتاری و پیشرفت املا دارای نمرات بالاتر و معنادارتری بودند؛ بنابراین استفاده آر تقویت پته ای در مدارس ابتدایی مخصوصا پایه های پایین تر می تواند انگیزش لازم برای پیشرفت تحصیلی را در دانش آموزان به وجود آورد.

کلیدواژه ها:

تقویت پته ای ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان