تاثیر بازی های وانمودی بر هوش دیداری- فضایی کودکان پیش دبستانی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 346
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SOECE-3-9_004
تاریخ نمایه سازی: 9 خرداد 1400
چکیده مقاله:
با توجه به اهمیت بازی در سنین پیش دبستانی و تاثیر آن بر ابعاد هوشی کودکان هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی تاثیر بازی های وانمودی بر هوش فضایی کودکان پیش دبستانی است. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی (پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل) بود. جامعه آماری موردنظر در این پژوهش، کودکان ۶ ساله مراکز پیش دبستانی شهر اصفهان بود، که از این جامعه به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای، دو گروه ۱۲ نفری از دانش آموزان انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. برای جمع آوری اطلاعات از آزمون مکعب های کهس (۱۹۲۰) استفاده شده است. برای تجزیه وتحلیل داده ها، از تحلیل کوواریانس یک متغیری (آنکووا) استفاده شده است. یافته ها نشان داد که بازی های وانمودی هوش فضایی را در کودکان گروه آزمایش به طور معناداری افزایش داد. در دنیای مدرن امروزی بهره مندی از هوش دیداری – فضایی یک توانایی منحصربه فرد محسوب می شود و معمولا افرادی که از این نوع هوش بهره بیشتری دارند و مهارت های لازم در آنان به خوبی پرورش داده شده است در هر رشته، شغل و یا تخصصی که دارند نسبت به اطرافیان خود، در صد موفقیت بیشتری دارند، بنابراین با آموزش بازی های وانمودی در سنین پایین می توان این هوش را تقویت کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرزانه سیفی
علوم تربیتی، علوم تریبتی و روانشناسی،دانشگاه آزاد اسلامی خوراسگان ،اصفهان، ایران
زهره سعادتمند
علوم تربیتی، علوم تریبتی و روانشناسی،دانشگاه آزاد اسلامی خوراسگان ،اصفهان، ایران