ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی رابطه ی خودتنظیمی، مهارتهای اجتماعی، و میزان استفاده از شبکه های مجازی با سازگاری تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1400
کد COI مقاله: EPHCONF01_257
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 115
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 16 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه ی خودتنظیمی، مهارتهای اجتماعی، و میزان استفاده از شبکه های مجازی با سازگاری تحصیلی دانش آموزان

مریم توشمالانی - دانشجوی کارشناسی ارشد، ،دانشکده علوم انسانی، واحد کرمانشاه،دانشگاه آزاد اسلامی،کرمانشاه،ایران

چکیده مقاله:

هدف این طرح پژوهشی، مطالعه ی رابطه ی خودتنظیمی، مهارتهای اجتماعی، و میزان استفاده از شبکه های مجازی با سازگاری تحصیلی دانش آموز ان بود. جامعه پژوهش ۱۲۳۳ نفر از دانش آموز ان دبیرستانی دوره ی دوم سازمان آموزش و پرورش شهر کرمانشاه در سال ۱۴۰۰ بود. پژوهش بر روی ۳۰۸ دانش آموز که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده بودند، اجرا شد. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه سازگاری تحصیلی(سینها و سینگ، (۱۹۹۳؛ پرسشنامه مهارتهای اجتماعی(احمدی، (۱۳۶۹؛ پرسشنامه تک سوالی برای میزان ساعتهایی که دانش آموز ان وقت خود را در شبکه های مجازی می گذرانند؛ پرسشنامه خودتنظیمی (پنتریچ و همکاران، (۱۹۹۰ استفاده شد. در تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای ضرایب همبستگی با روش پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه با روش همزمان استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که خودتنظیمی و مهارتهای اجتماعی با سازگاری تحصیلی دانش آموز ان رابطه مثبت داشت و میزان استفاده از شبکه های نجازی با سازگاری تحصیلی رابطه معکوس و منفی داشت. در نتیجه میتوان خودتنظیمی، مهارتهای اجتماعی، و میزان استفاده از شبکه های مجازی را جزء عوامل زیربنایی مرتبط با سازگاری تحصیلی دانست. در انتها پیشنهاد شد که باید برای بالا بردن سازگاری تحصیلی دانش آموز ان به آموزش مهارتهای خودتنظیمی و مهارتهای اجتماعی توجه ویژه کرد و در مقابل میزان استفاده ی دانش آموز ان از شبکه های مجازی را محدود و مدیریت کرد.

کلیدواژه ها:

خودتنظیمی ، مهارتهای اجتماعی ، میزان استفاده از شبکه های مجازی ، سازگاری تحصیلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا EPHCONF01_257 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1218515/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
توشمالانی، مریم،1400،بررسی رابطه ی خودتنظیمی، مهارتهای اجتماعی، و میزان استفاده از شبکه های مجازی با سازگاری تحصیلی دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی و علوم انسانی،https://civilica.com/doc/1218515

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1400، توشمالانی، مریم؛ )
برای بار دوم به بعد: (1400، توشمالانی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 7,513
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی