بررسی نقش تعدیل گری رشد روانشناختی در کار در رابطه ی بین فرسودگی شغلی و برخی پیامدهای شغلی

تاریخچه علم روانشناسی نشان می دهد که طی سال های قالب فکری محققان و رویکردهای پژوهشی مبتنی بر رویکرد بیماری محوری و تمرکز بر پدیده های منفی بوده است. Levene,۲۰۱۵ با گسترش تاثیرگذاری جنبش روانشناسی مثبت نگر بر تمامی حیطه های رواشناسی Cameron, et alمفهوم دانش سازمانی مثبت را به منظور بکارگیری، بسط و گسترش مفاهیم اساسی روانشناسی مثبت نگر درون روانشناسی صنعتی و سازمان معرفی نمودند. Dutton & Glynn ۲۰۰۸، معتقدند پیش از این بررسی بسیاری از موضوعات مثبت سازمانی وتبیین پیچیده تر و کامل تر روابط علی میان پدیده های رایج محیط کار تحت تاثیر رویکرد منفی گرایی نادیده گرفته شده بود. حالات و فرایندهای مثبت و منفی ضرورتا نامتقارن نیستند بلکه می توانند با یکدیگر همکوشی داشته باشند. به عبارت دیگر حالات مثبت می توانند در کنار حالات منفی وجود داشته باشند، ایجاد شوند یا ارتقاء یابند بدون اینکه تعادل میان آنها بر هم بخورد.