واکاوی برنامه درسی اجرا شده دانشکده کارآفرینی دانشگاه تهران و ارائه راهکارها؛ یک پژوهش روایی
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 440
فایل این مقاله در 28 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ICSAJ-11-22_009
تاریخ نمایه سازی: 29 اردیبهشت 1400
چکیده مقاله:
تحقیق حاضر به بررسی چالشهای موجود و راهکارهای برخاسته از تجاربزیسته در اجرای برنامه درسی دانشکده کارآفرینی دانشگاه تهران پرداخته است. با توجه به پیچیدگیهای موجود، از روش روایی برای واکاوی عمیق چالشها و ارائه راهکارها استفاده شد. انتخاب فرد مناسب با استفاده از نمونه گیری هدفمند و در سه مرحله با تعریف ملاکهای مناسب صورت گرفت. کارآفرین منتخب در عرصههای متفاوتی از جمله صنعت پتروشیمی، صنعت سینما و تجارت گوشت به فعالیت پرداخته و دغدغه آموزشی دارد. بررسی روایتها نشان داد، هویت کارآفرینانه، خلاقیت کارآفرینانه، کاربردی بودن، روش تدریس و صلاحیت نظریهسازی در برنامه درسی کارافرینی از جمله چالشهای موجود برنامه درسی کارآفرینی است؛ واکاوی روایتها نشانگر این است که برای احیای برنامه درسی کارآفرینی می توان از بازتعریف نقش دانشکده کارآفرینی، در نظر داشتن نظریه کلان کارآفرینی، اتصال دانشجویان به فعالان اقتصادی، استفاده از رویکرد آموزشی شناخت موقعیتی به عنوان راهکارهایی برای رفع چالشها استفاده نمود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نیما رحیمیان
دانشجوی دکتری سنجش و اندازه گیری، دانشگاه تهران
احمد صارمی
دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشگاه تهران.
مرضیه دهقانی
عضو هیات علمی گروه روشها و برنامه های آموزشی و درسی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران-
محمدحسن مبارکی
دانشیار دانشکده کارآفرینی دانشگاه تهران