Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

طراحی و اعتبار سنجی الگوی تربیت اخلاقی در دوره ابتدایی نظام آموزشی جمهوری اسلامی ایران

فصلنامه مسائل کاربردی تعلیم و تربیت اسلامی، دوره: 5، شماره: 3
سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: JR_QAIIE-5-3_006
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 98
فایل این مقاله در 30 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 30 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله طراحی و اعتبار سنجی الگوی تربیت اخلاقی در دوره ابتدایی نظام آموزشی جمهوری اسلامی ایران

زهرا کوشی - Department of education
نعمت الله موسی پور - farhangian university
محمد آرمند - Research institute of humanities of research of samt
علی محبی - Research institute of humanities of research of samt

چکیده مقاله:

هدف: هدف از پژوهش حاضر ارائه الگوی تربیت اخلاقی در دوره ابتدایی بود. روش: روش پژوهش آمیخته با طرح کیفی - کمی انجام شد. جامعه آماری پژوهش در بخش کیفی، شامل مقالات، پایان نامه­ها و رساله­های دکتری، اسناد و کتب از سال ۱۳۹۰ تا ۱۳۹۸ و در بخش کمی معلمان دوره دوم ابتدایی شهر کرمان بودند. نمونه مورد مطالعه در بخش کیفی بر اساس روش نمونه گیری هدفمند و در بخش کمی روش نمونه­گیری تصادفی ساده بود. ابزار جمع آوری اطلاعات در بخش کیفی فیش برداری از  مقالات، پایان نامه­ها و رساله­های دکتری و کتب و در بخش کمی پرسشنامه بود. برای تجزیه و تحلیل داده­ها در بخش کیفی از روش تحلیل مضمون و در بخش کمی از تحلیل عاملی تاییدی مرتبه دو استفاده گردید. یافته ها: یافته­ها نشان داد که ۳۵ مضمون پایه، یازده مضمون سازمان­دهنده و سه مضمون فراگیر در سه حیطه شناخت، باور و رفتار اخلاقی شناسایی شدند، سپس پرسش­نامه­ای جهت اعتبارسنجی الگو با ۳۵ گویه طراحی گردید. پایایی پرسش­نامه با استفاده از آلفای کرونباخ (۹۵/۰) و روایی (صوری و محتوایی) بر اساس نظرات اساتید در حوزه تعلیم و تربیت و با استفاده از روش سیگمای شمارشی  ۸۵/۰ محاسبه شد. جهت اعتبارسنجی الگوی پژوهش از روش تحلیل عاملی تاییدی استفاده گردید. در بخش کمی یافته­ها نشان داد که همه مضامین با بار عاملی بالا مورد تایید قرار گرفتند که نشان از اعتبار بالای الگو بود.نتیجه گیری : با توجه به نتایج این بررسی و با تمرکز بر الگوی تربیت اخلاقی می­توان به بهبود سطح شناخت، باور و رفتار اخلاقی دانش آموزان دوره ابتدایی کمک کرد.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_QAIIE-5-3_006 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1213629/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کوشی، زهرا و موسی پور، نعمت الله و آرمند، محمد و محبی، علی،1399،طراحی و اعتبار سنجی الگوی تربیت اخلاقی در دوره ابتدایی نظام آموزشی جمهوری اسلامی ایران،https://civilica.com/doc/1213629

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، کوشی، زهرا؛ نعمت الله موسی پور و محمد آرمند و علی محبی)
برای بار دوم به بعد: (1399، کوشی؛ موسی پور و آرمند و محبی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Berkowitz, M. W., & Bier, M. C. (۲۰۱۵). What works ...
  • Bischoff, K. (۲۰۱۶). The Civic Effects of schools: Theory and ...
  • Bryan, H., & Burstow, B. (۲۰۱۸). Understanding ethics in school ...
  • Bucciarelli, Monica, Laired, P. N. Johnson, (۲۰۰۸). The Psychology of ...
  • Butcher, J. (۲۰۱۷). Citizenship, global citizenship and volunteer tourism: a ...
  • Gefen, D., Strub, D. and Boudrean, M. (۲۰۰۰); “Structural Equation ...
  • Giordmaina, J., & Zammit, L. (۲۰۱۹). Shaping the identity of ...
  • Halsted, J. M., Taylor, M.J. (۲۰۰۰). Learning and teaching about ...
  • Hudson, T.D., Diaz Pearson, A. (۲۰۱۸). Developing the moral self: ...
  • Jennifer, B. (۲۰۲۰). Fostering Moral Understanding, Moral Inquiry & Moral ...
  • Johansson, E., Brownlee, J., Charlotte- Moore, C., Boulton- Lewise, Walker, ...
  • Jones, J.N., Warnaar, B.L., Bench, J.H., & Stroup, J. (۲۰۱۴). ...
  • Kristjánsson, K. (۲۰۱۶). Aristotelian Character Education. London and New York: ...
  • Sandeep. K. (۲۰۱۵). Moral values education. IOSR Journal of Humanities ...
  • آیتی، محسن؛ قرآنی سیرجانی، سیما؛ غلام پور، میثم. (۱۳۹۸). تبیین ...
  • احمدی، پروین؛ کشاورز دیز جینی، سما. (۱۳۹۷). جایگاه آموزش شهروندی ...
  • ارسطو. (۱۳۹۴). اخلاق نیکو ماخس. جلد اول و دوم. ترجمه ...
  • استرایکر، سوزان، و وارنر، سالی. (۱۳۹۳). کلیدهای پرورش خلاقیت هنری ...
  • امام جمعه کاشان، طیبه. (۱۳۹۱). تعلیمات مدنی و تربیت اخلاقی ...
  • انصاری، مریم، و محسنی پور، محمد صادق. (۱۳۹۷). بررسی دیدگاه ...
  • پورسلیم، عباس؛ عارفی، محبوبه، و فتحی واجارگاه، کوروش. (۱۳۹۶). طراحی ...
  • حیدری زاده، نسرین؛ اسمعیلی، زهره؛ فرج اللهی، مهران؛ صفایی، طیبه. ...
  • خدابخشی، سعیده. (۱۳۹۶). بررسی تاثیر مهارت تفکر انتقادی بر استدلال ...
  • دهقان، مریم. (۱۳۹۴). پیش بینی رفتار اخلاقی بر اساس استدلال ...
  • رام، سمیه؛ مهرمحمدی، محمود؛ صادق زاده قمصری، علیرضا؛ و طلایی، ...
  • سجادیه، نرگس. (۱۳۹۱). تربیت اخلاقی در مدارس ابتدایی چین: جهت ...
  • سند تحول بنیادین آموزش و پرورش. (۱۳۹۰). تهران: وزارت آموزش ...
  • سیاهکلرودی، مژگان. (۱۳۹۴). طراحی و تبیین مدل تصمیم گیری اخلاقی ...
  • سیف، سوسن؛ کدیور، پروین؛ کرمی نوری، رضا؛ لطف آبادی، حسین. ...
  • شکاری، عباس؛ رحیمی، حمید؛ و غربا؛ مبینا. (۱۳۹۳). آسیب شناسی ...
  • صفرپور فیضی، ملوک. (۱۳۹۸). بررسی مولفه های تربیت اخلاقی در ...
  • ظاهر، رقیه. (۱۳۹۰). آسیب شناسی تربیت اخلاقی در نظام آموزشی ...
  • عباسی اصل، رویا. (۱۳۹۸). ارائه و آزمون مدلی از عوامل ...
  • عباسی، حمیده؛ دانشی فرد، کرم الله؛ پیکانی، مهربان هادی. (۱۳۹۶). ...
  • عباسی، ذکیا. (۱۳۹۶). طراحی الگوی برنامه درسی تربیت اخلاقی در ...
  • عباسی، ذکیا؛ ملکی، حسن؛ عباس پور، عباس؛ بهشتی، سعید. (۱۳۹۶). ...
  • عبدالحسینی، احمد؛ نادری، عزت الله؛ سیف نراقی، مریم. (۱۳۹۴). طراحی ...
  • عقیلی، سید رمضان. (۱۳۹۸). طراحی و اعتباربخشی الگوی مطلوب برنامه ...
  • عقیلی، سید رمضان؛ علم الهدی، جمیله؛ فتحی واجارگاه، کورش. (۱۳۹۸). ...
  • عقیلی، سید رمضان؛ علم الهدی، جمیله؛ فتحی واجارگاه، کوروش. (۱۳۹۷). ...
  • غربا، مبینا. (۱۳۹۳). آسیب شناسی تربیت اخلاقی دانشجویان دانشگاه کاشان ...
  • غلام پور، میثم؛ قاسمیان، عباس؛ رضائی، مجیب الدین؛ پورمند، امید. ...
  • فهیمی، ربابه. (۱۳۹۰). بررسی ارتباط زمینه های خانوادگی با مشارکت ...
  • قاسمی، مریم. (۱۳۹۶). رویکرد اجتماعی به تربیت اخلاقی بر اساس ...
  • قاسمی، مریم؛ شرفی، محمدرضا؛ ایروانی، شهین؛ سجادی، سید مهدی. (۱۳۹۶). ...
  • قاسمی، مریم؛ شرفی، محمدرضا؛ سجادی، سید مهدی؛ ایروانی، شهین. (۱۳۹۶). ...
  • قائدی، یحیی. (۱۳۹۱). تربیت اخلاقی در ژاپن: دلالت هایی برای ...
  • کارور، نجمه؛ خوشبخت، فریبا؛ مزیدی، محمد. (۱۳۹۳). فهم آموزش اخلاق ...
  • کدیور، پروین. (۱۳۹۶). روان شناسی اخلاق. ناشر: آگه ...
  • کریمی، فرهاد. (۱۳۹۹). آماده سازی و بررسی شاخص های روایی ...
  • وحیدی، زهرا؛ شاه جوان، محبوبه. (۱۳۹۴). آسیب شناسی و آموزش ...
  • هومن، حیدرعلی. (۱۳۹۳). مدل یابی معادلات ساختاری با کاربرد نرم ...
  • یادگاری، مطهره؛ صالحی، کیوان؛ سجادیه، نرگس سادات. (۱۳۹۸). ارائه نظریه ...

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی