ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

مقایسه الگوی ارتباط کلامی فلاندرز در مدارس ابتدایی عادی و هوشمند

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: JR_JSCSI-15-59_004
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 26
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 22 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مقایسه الگوی ارتباط کلامی فلاندرز در مدارس ابتدایی عادی و هوشمند

نیلوفر مرتضی نژاد - گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه
علیرضا ابراهیمی - معلم دوره ابتدایی

چکیده مقاله:

یکی از پیامدهای نفوذ فناوری در عرصه آموزش و پرورش، ایجاد و گسترش مدارس هوشمند با شکلی متفاوت از ارتباطات و تدریس است. از مهمترین الگوهای ارتباطات، الگوی کلامی فلاندرز می باشد. مقاله حاضر در پی مقایسه مدارس هوشمند و عادی از منظر این الگوست. روش تحقیق از نوع علی–مقایسه ای و نمونه تحقیق شامل ۲۰ مدرسه شهرستان ارومیه (۱۰ مدرسه عادی و ۱۰ مدرسه هوشمند) است. داده های پژوهش با استفاده از فهرست وارسی مشاهده مبتنی بر جدول طبقه بندی تحلیل تعاملی فلاندرز جمع آوری شده اند. یافته ها نشان داد که در تمام مولفه های مطلوب الگوی ارتباط کلامی فلاندرز ، یعنی گفتار غیرمستقیم و گفتار آغازگرانه، مدارس هوشمند از شرایط بهتری برخوردارند و نیز خاموشی و گفتار مستقیم (مولفه های نامطلوب ارتباط) در مدارس عادی بیشتر به چشم می خورند. بنابراین پیشنهاد می شود اقدامات لازم جهت تجهیز مدارس بیشتر به فناوری اطلاعات و ارتباطات و نیز آموزش معلمان به منظور استفاده بهینه از آنها انجام گیرد.

کلیدواژه ها:

الگوی ارتباط کلامی فلاندرز, گفتگوی مستقیم, گفتگوی غیر مستقیم, گفتار دانش آموز, سکوت و ابهام

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_JSCSI-15-59_004 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1213562/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مرتضی نژاد، نیلوفر و ابراهیمی، علیرضا،1399،مقایسه الگوی ارتباط کلامی فلاندرز در مدارس ابتدایی عادی و هوشمند،،،،،https://civilica.com/doc/1213562

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، مرتضی نژاد، نیلوفر؛ علیرضا ابراهیمی)
برای بار دوم به بعد: (1399، مرتضی نژاد؛ ابراهیمی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اداره کل آموزش و پرورش استان تهران (۱۳۹۰). نقشه راه ...
  • افضل نیا، محمدرضا (۱۳۹۴). طراحی و آشنایی با مراکز مواد ...
  • امیرتیموری، محمد (۱۳۸۷). رسانه های یاددهی و یادگیری. تهران: ساوالان ...
  • بیابانگرد، اسماعیل (۱۳۸۴). روان شناسی تربیتی (روانشناسی آموزش و یادگیری). تهران: ویرایش ...
  • ذوفن، شهناز (۱۳۹۳). کاربرد فناوری های جدید در آموزش، تهران: ...
  • ربانی، رسول؛ هاشمیان فر، سیدعلی و چینی، نفیسه (۱۳۹۰). چالش ...
  • رحیمی دوست، غلامحسین و رضوی، سیدعباس (۱۳۹۵). اشاعه نوآوری و ...
  • ریچموند، و. پ. و مک کروسی، ج. س. (۱۳۸۸). رفتار ...
  • زاهد بابلان، عادل (۱۳۹۱). میزان همخوانی روابط کلامی و غیرکلامی ...
  • زمانی، بی بی عشرت، قصاب پور، بیتا و عاملی، جلال ...
  • سراجی، فرهاد و عطاران، محمد (۱۳۹۷). یادگیری الکترونیکی؛ مبانی، طراحی، ...
  • سند راهبردی مدارس هوشمند (۱۳۹۰). سایت رسمی وزارت آموزش و ...
  • سلیمی، جمال و رمضانی، قباد (۱۳۹۴). شناسایی مولفه های هوشمندسازی ...
  • شفیع پور مطلق، فرهاد (۱۳۹۰). ارایه مدلی جهت ارزیابی عوامل ...
  • طبسی، سیده زکیه و سیدی نظرلو، سیدطاهر (۱۳۹۰). تعامل در ...
  • عزیزی، فیض الله (۱۳۸۵ ). فهم سواد اطلاعاتی. مجله الکترونیکی ...
  • عطاران، محمد (۱۳۸۳). فناوری اطلاعات بستر اصلاحات در آموزش و ...
  • فتحی آذر، اسکندر (۱۳۹۴). روش ها و فنون تدریس، چاپ چهارم، انتشارات دانشگاه تبریز ...
  • قادری, مصطفی (۱۳۸۹). بررسی مشکلات و موانع مدارس هوشمند مقطع ...
  • قیسوندی، حمید، ساعدی، نبی و باغی، محمد (۱۳۹۳). فناوری های ...
  • محسنیان راد، مهدی (۱۳۸۰). ارتباط شناسی ، ج ۴، تهران: ...
  • محسنیان راد، مهدی (۱۳۸۵). ارتباطات انسان (میان فردی، گروهی، جمعی)، ...
  • محمودی، جعفر؛ نالچیگر، سروش؛ ابراهیمی، سیدبابک و صادقی مقدم، محمدرضا ...
  • محمودی، فیروز، فتحی آذر، اسکندر و اسفندیاری، رجب (۱۳۸۸). بررسی ...
  • محمودی، فیروز، فتحی آذر، اسکندر و اسفندیاری، رجب (۱۳۸۸). ارزیابی ...
  • مشایخ، فریده (۱۳۷۹). دیدگاه های نو در برنامه ریزی آموزشی، ...
  • موسی پور، نعمت ا... (۱۳۸۳). مفهوم تدریس و پرسش های ...
  • مهربان، زهرا و مظاهری، حسن (۱۳۹۵). تلفیق فناوری اطلاعات و ...
  • Amatari, V. O. (۲۰۱۵). The Instructional Process: A Review of Flanders’ ...
  • Atkinson, S. (۲۰۰۴). Using Information and communication Technology in a ...
  • Census data technology education. (۲۰۱۱). Style smart building in schools. ...
  • Evans, T.P. (۲۰۱۸). Flanders System of Interaction Analysis and Science ...
  • Flanders, N. A. (۱۹۷۰) Analyzing teaching behavior. Reading Mass. Addison ...
  • Klaus, J. N. (۲۰۱۱). Schools and technology: The schools' responses ...
  • Lawin, M. (۲۰۱۱). Motivation multimedia; examine student learning and motivation ...
  • Maynard S. (۲۰۰۶). Can electronic textbooks help children to learn? ...
  • Ministry of Education of Malaysia. (۲۰۰۷). The Smart school project ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 3,270
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی