مقایسه اثربخشی روش های مثبت درمانگری و مرور خویشتن بر افزایش بهزیستی روانی و تاب آوری دانشجویان مادر

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 387

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PPLS-3-3_001

تاریخ نمایه سازی: 23 اردیبهشت 1400

چکیده مقاله:

هدف پژوهش، مقایسه اثربخشی روش های مثبت درمانگری و مرور خویشتن بر افزایش بهزیستی روانی و تاب آوری دانشجویان مادر بود. نمونه پژوهش شامل بیست وهفت نفر از دانشجویان مادر مشغول به تحصیل در دانشگاه الزهرا بود. آنها به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی در سه گروه مرور خویشتن، مثبت درمانگری و گواه قرار گرفتند. بهزیستی روانی و تاب آوری هر سه گروه در سه فاصله زمانی پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری به کمک پرسشنامه های بهزیستی روانی ریف (RSPWB-SF) و تاب آوری فرایبورگ (RSA) اندازه گیری شد. برای گروه نخست آزمایشی،روش های مثبت درمانگری طی هفت جلسه و برای گروه دوم آزمایشی، درمان مرور خویشتن طی شش جلسه آموزش داده شد. در این مدت گروه گواه هیچ مداخله ای دریافت نکرد. داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی و تحلیل کواریانس چند متغیره تحلیل شد. تحلیل داده ها نشان دادمیانگین نمرات بهزیستی روانی در پس آزمون و پیگیری نسبت به پیش آزمون در گروه های مرور خویشتن و مثبت درمانگری در مقایسه با گروه گواه به صورت معناداری افزایش یافت؛ اما این اثر برای تاب آوری معنادار نشد؛ بنابر این یافته ها می توان نتیجه گرفت مداخله های مرور خویشتن و مثبت درمانگری اثر معناداری بر افزایش بهزیستی روانی دانشجویان مادر دارد. همچنین بین این دو روش در میزان اثربخشی بر بهزیستی روانی تفاوت معناداری وجود نداشت. این نتایج می تواند پشتوانه ای برای به کارگیری روش روان درمانی مثبت نگر یا روش مرور خویشتن برای ارتقاء سلامت روان و بهزیستی روانی دانشجویان مادر باشد.  

نویسندگان

مریم اسداله تویسرکانی

دانشجوی دکترا روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی،دانشگاه الزهرا، تهران، ایران

مهرانگیز پیوسته گر

دانشیار روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی،دانشگاه الزهرا، تهران، ایران

شکوه السادات بنی جمالی

دانشیار روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی،دانشگاه الزهرا، تهران، ایران

غلامرضا دهشیری

استادیار روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی،دانشگاه الزهرا، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اصلانی، ج.، احمد دوست، ح.، بهمنی، م. (۱۳۹۴). تاثیر روان ...
  • پشنگ حسن زاده، س.، زارع، ح.، علی پور، ا. (۱۳۹۱). ...
  • پورحسین، ر. (۱۳۸۹). کاهش علائم افسردگی با استفاده از روش ...
  • پورحسین، ر.، شیخان، ش.، غلامعلی لواسانی، م. (۱۳۹۳). بررسی اثربخشی ...
  • ترخان، م. (۱۳۹۲)، اثربخشی آموزش گروهی تفکر انتقادی بر خویشتن ...
  • جناآبادی، ح. (۱۳۹۳). بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای معنوی بر میزان ...
  • چالمه، ر. (۱۳۹۳). بررسی کفایت روانسجی مقیاس اندازه گیری تاب ...
  • حاتم، ن.، کشتکاران، و.، محمدپور، م. (۱۳۹۲). مقایسه تعارض کار ...
  • خدابنده لو، ی. (۱۳۹۲). اثر روش درمانگری مرور خویشتن بر ...
  • خسروشاهی بهادری، ج.، نصرت آباد هاشمی، ت. (۱۳۹۰)، رابطه امیدواری ...
  • رحیمی، س.، برجعلی، ا.، سهرابی، ف. (۱۳۹۴). اثربخشی مداخلات روانشناسی ...
  • سفیدی، ف.، فرزاد، و. (۱۳۸۸). رواسازی آزمون به زیستی روانشناختی ...
  • شجاعی، س.، به پژوه، ا. (۱۳۹۴). اثربخشی آموزش مهارت های ...
  • صفایی فیروزآبادی، س.، پورحسین، ر.، غلامعلی لواسانی، م. (۱۳۹۲). بررسی ...
  • فروغی، ع. (۱۳۹۰). اثربخشی روان درمانی مثبت نگر بر ارتقا ...
  • عطادخت، ا.، نوروزی، ح.، غفاری، ع. (۱۳۹۲). تاثیر آموزش حل ...
  • کشتکاران، ط. (۱۳۸۸). رابطه الگوهای ارتباطی خانواده با تاب آوری ...
  • مگیار موئی، ج. ال. (۱۳۹۱). فنون روانشناسی مثبت گرا: راهنمای ...
  • مهرآفرید، م.، خاکپور، م.، جاجرمی، م.، علیزاده موسوی، ا. (۱۳۹۴). ...
  • هنرمندزاده، ر.، سجادیان، ا. (۱۳۹۵). اثربخشی مداخله مثبت نگر گروهی ...
  • Bolier, L., Haverman, M., Westerhof, G. J., Riper, H., Smit, ...
  • Cénat, JM., Derivois, D. (۲۰۱۴). Psychometric properties of the Creole ...
  • Diener, E. (۲۰۰۹).The Science of subjective well-being the collected works ...
  • Friborg, O., Hjemdal, O., Rosenvinge, O. H., Martinussen, M. (۲۰۰۳). ...
  • Karatas, Z (۲۰۱۱). Self-Esteem and Hopelessness, and Resiliency: An Exploratory ...
  • Lyubomirsky, S. & Layous, K. (۲۰۱۳). How do simple positive ...
  • Min, J. A., Yu, J. J., Lee, Ch. Uk., Chae, ...
  • Padesky, Ch. A. & Mooney A. K. (۲۰۱۲). Strengths-Based Cognitive–Behavioural ...
  • Rantanen, J., Kinnunen, U., Feldt, T., & Pulkkinen, L. (۲۰۰۸). ...
  • Roghanchi, M., Mohamad, A., Ching M. S., Momeni, Kh., & ...
  • Ryff, C. D. (۱۹۸۹). Happiness is everything, or is it? ...
  • Ryff, C. D., & Keyes, C. L. M. (۱۹۹۵). The ...
  • Ryff. C. D., & Singer, B. H. (۲۰۰۶). Best news ...
  • Sagonea, E. & Carolia, M. E. D. (۲۰۱۳). Relationships between ...
  • Seligman, M. E. P., Rashid, T., & Parks, A. C. ...
  • Snyder, C. R., & Lopez, S. J. (۲۰۰۷). Positive Psychology: ...
  • Stallard, P & Buck, R (۲۰۱۳). Preventing depression and promoting ...
  • Thompson, P., Stanowski, A. (۲۰۰۹). Maximizing nursing productivity the benefits ...
  • نمایش کامل مراجع