بررسی رفتار انحرافی دانشجویان: ارزیابی توان تببینی نظریه های کلاسیک فشار و کنترل

هدف تحقیق حاضر آن است که با ارزیابی توان تبیینی نظریه­های کلاسیک فشار و کنترل، چرایی وقوع رفتارهای انحرافی را در میان دانشجویان دانشگاه مازندران بررسی کند. روش تحقیق حاضر پیمایشی است. در مجموع ۳۸۰ نفر از دانشجویان دانشگاه مازندران که در سال تحصیلی ۹۴-۱۳۹۳ مشغول به تحصیل بوده­اند، به شیوه­ی نمونه­گیری طبقه­ای متناسب انتخاب شده­اند. نتایج تحقیق بیانگر آن است که میان پسران و دختران از لحاظ میزان وقوع رفتارهای انحرافی، تفاوت معناداری وجود دارد، به طوری که ارتکاب رفتارهای انحرافی در میان دانشجویان پسر بیشتر از دانشجویان دختر است. یافته­ها نشان می­دهد مدل مستخرج از متغیرهای مبتنی بر نظریه­های کلاسیک فشار، بازدارندگی، پیوند اجتماعی و نظریه عمومی جرم، به خوبی می­تواند رفتارهای انحرافی دانشجویان را تبیین نماید. در واقع، از یک سو، قرار گرفتن در معرض فشار، ممکن است التزام به فعالیت­های متداول، باور به قوانین، ارزیابی از خطرات مجازات و خودکنترلی­ فرد را تحت تاثیر قرار دهد. از سوی دیگر، ترس از مجازات­ها، سرمایه­گذاری در فعالیت­های متداول، باور به عادلانه بودن قوانین و خودکنترلی بالا،  می­توانند منجر به شرایطی شود که افراد به جای انطباق­ با فشارهای ساختاری، راهبردهای مقابله­ای را انتخاب نماید.

کلیدواژه ها:

رفتارهای انحرافی ، نظریه کلاسیک فشار ، نظریه های کنترل