مقایسه روابط والد- کودک در مادران دانش آموزان با اختلال طیف اتیسم و عادی

روابط والد- کودک خانواده از مهمترین متغیرهای موثر در زندگی و سلامت روان کوکاناست. به همین دلیل بررسی این متغیر در مادران دانش آموزان با اختلال طیف اتیسم مهمبه نظر می رسد. هدف از این پژوهش مقایسه روابط وا لد- کودک در خانواده مادراندانش آموزان با اختلال طیف اتیسم و عادی بود. روش پژوهش حاضر از نوع علی- مقایسهای بود. جامعه آماری این مطالعه، تمامی مادران دانش آموزان با اختلال طیف اتیسم و عادیشهر مشهد بود. در این پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند، تعداد ۳۰ مادردانش آموز عاد ی و ۳۰ مادر دانش آموز عادی انتخاب شدند. هر دو گروه توسط مقیاسوالد- کودک پانتا (۱۹۹۴) مورد ارزیابی قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که مادراندانش آموزان با اختلال طیف اتیسم مشکلات زیادی در روابط والد- کودک در خانواده دارند.و با توجه به این یافته باید مداخلات مناسب جهت ارتقای مادران دانش آموزان با اختلالطیف اتیسم انجام گردد.

کلیدواژه ها:

اختلال طیف اتیسم ، خانواده ، روابط والد- کودک