رابطه بین کارکرد خانواده و سبک زندگی با هویت یابی نوجوانان

اهمیت دوره ی نوجوانی در طول رشد شخصیت فردی و نیز نقش هویت یابی در این دورهبه عنوان اساسی ترین اصل غیر قابل انکار بوده است. هدف این پژوهش بررسی رابطه بینکارکرد خانواده و سبک زندگی با هویت یابی نوجوانان بوده است. روش پژوهش، توصیفی- تحلیلی از نوع همبستگی و جامعه آماری پژوهش، دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دومآموزش پرورش ناحیه ۱ شهر قزوین است که در سال تحصیلی ۹۸-۹۷ مشغول به تحصیلبودند. تعداد ۳۱۰ نفر نمونه به روش نمونه گیری مرحله ای خوشه ای انتخاب شدند.به منظور گردآوری داده ها از مقیاس کارکرد خانواده مک مستر (۱۹۵۰)، مقیاس سبکزندگی میلر و اسمیت (۱۹۹۲) و مقیاس سبک هویتی برزونسکی (۱۹۸۹) استفاده گردید وتحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام انجام شد. باتوجه به یافته های پژوهش، بین ابعاد حل مسئله، ارتباط، نقش ها، پاسخ دهی عاطفی، کنترلرفتار و عملکرد کلی خانواده با سبک هویتی اطلاعاتی، هنجاری و اجتنابی و تعهد هویتدانش آموزان دختر رابطه معناداری وجود داشت. اما بین بعد مشارکت عاطفی خانواده باسبک هو یتی اطلاعاتی دانش آموزان دختر رابطه معناداری وجود نداشت. نتایج نشان دادکه، بین ابعاد کارکرد خانواده و سبک زندگی والدین با هویت یابی نوجوان رابطه وجود دارد.همچنین با توجه به نتایج تحلیل رگرسیون، کارکرد خانواده و سبک زندگی بوسیله هویتیابی قابل پیش بینی است.

کلیدواژه ها:

کارکرد خانواده ، سبک زندگی ، هویت یابی