بررسی نقش سبک زندگی مادران فعال اجتماعی در هویت یابی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سبک زندگی مادران فعال اجتماعی در هویت یابیدانش آموزان دوره متوسطه انجام شده است. پژوهش حاضر با استفاده از روش کیفی ونوع پدیدار شناسی انجام گرفته است. جامعه مورد پژوهش مادرانی که دست کم یکفعالیت اجتماعی دارند و مادر نوجوانی بین ۱۲ تا ۱۸ سال هستند، است. نمونه گیری بهروش هدفمند انجام شده است. مشارکت کنندگان در تحقیق شامل ۱۰ مادر فعال اجتماعیو ۱۰ نوجوان دختر این مادران است. برای پاسخ به سوالات شکل گیری هویت با فرزندنوجوان این مادران که بین ۱۲ تا ۱۸ سال داشتند نیز مصاحبه شد. اطلاعات از بسترمصاحبه های عمیق نیمه ساختار یافته به دست آمده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها ازروش کد گذاری کیفی استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل داده ها در زمینه نقش سبکزندگی مادران فعال اجتماعی در هویت یابی دانش آموزان دوره متوسطه منجر به شناسایی۳۳ مضمون شد که در شش مضمون اصلی دسته بند ی شدند. شش مضمون اصلی عبارتنداز (۱) ویژگی های هویت نوجوان در ارتباط با خود (۲) ویژگی های هویت نوجوان در ارتباطبا خانواده (۳) ویژگی های هویت نوجوان در ارتباط با هستی (۴) هویت تحصیلی (۵) هویتمذهبی و (۶) هویت اجتماعی. یافته های حاصل از این پژوهش می تواند در هویت یابیدانش آموزان دوره متوسطه دختری که مادران اجتماعی فعال دارند، مفید و کاربردی باشد.

کلیدواژه ها:

سبک زندگی ، هویت یابی دانش آموزان دوره متوسطه ، مادران فعال اجتماعی