اثر بخشی آموزش مهارت جرات ورزی بر کاهش پرخاشگری و احساس شرم دختران

پژوهش حاضر به منظور بررسی اثر بخشی آموزش مهارت جرات ورزی بر کاهشپرخاشگر ی و احساس شرم دانش آموزان دختر مدرسه صبح رویش صورت گرفت. روشتحقیق نیمه آزمایشی به شیوه پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود که جامعه آماریشامل کلیه دانش آموزان دختر ۱۰ الی ۱۴ ساله می شد. نمونه پژوهش متشکل از ۱۰دانش آموز گروه آزمایش و ۱۰ دانش آموز گروه گواه بود که به صورت در دسترس انتخابشده بودند. ابزار مورد استفاده شامل پرسشنامه مقیاس پرخاشگری باس و پری (۱۹۹۲) وپرسشنامه تله نقص و شرم جفری یانگ (۲۰۰۱) بوده است. به گروه آزمایش ۱۲ جلسهآموزش مهارت های جرات ورزی ارائه و در پایان پس آزمون ارائه شد و سپس داده های آنهااستخراج و با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافته هایآماری نشان می دهد که آموزش مهارت جرات ورزی سبب کاهش رفتارها ی پرخا شگرانه ونیز کاهش احساس شر م و نقص در دختران شده است. بنابراین می توان نتیجه گرفت کهمهارت جرات ورزی می توانند سبب افزا یش تعامل بهتر به خود و دیگران شود و مهارت هایزندگی آنها را ارتقا دهد.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، جرات ورزی ، پرخاشگری ، احساس شرم ، دختران