واکاوی تجارب وادراکات مدیران زن مدارس متوسطه اول از رهبری آموزشی در فضای مجازی(یک مطالعه پدیدارشناسی)

بهره مندی از کارکنانی با ارائه خدمات باکیفیت و ارزشمدار از عوامل مهم ارتقا کیفی سازمان میباشد. این خدمت ارائه شده، اگر همراه با لذت از خدمت باشد و رضایت خاطر خود کارمند را به همراه داشته باشد علاوه بر عملکرد بهتر سازمانی، عملکرد بهتر شخصی را نیز به دنبال خواهد داشت. پژوهش حاضر ضمن واکاوی تجارب مدیران زن مدارس متوسط اول ، ادراک آنان را در مورد رهبری آموزشی در فضای مجازی مورد برسی قرار میدهد. این مطالعه مبتنی بر رویکردی کیفی و به روش پدیدارشناسانه از نوع توصیفی، با ۱۱مشارکت کننده از میان مدیران زن مدارس موفق شهرمیناب به روش نمونه گیری هدفمند ملاک محور و با انجام مصاحبه های نیمه ساختاریافته صورت پذیرفته است. تحلیل داده ها بر اساس راهبرد هفت مرحله ای کلایزی صورت پذیرفت. تحلیل عمیق روایتهای شرکت کنندگان، به شناسایی و دسته بندی ۶مضمون اصلی(ساختار فعالیت رهبری مجازی ، ویژگی شخصیتی ، کسب تجربه جدید ارتباط مجازی ،نظارت و راهنمایی مجازی ، راه حل مداخله ای مجازی وتیم سازی مجازی) و ۲۵زیر مضمون منتج شد. نتایج نشان داد که مدیران زن مدارس متوسطه اول علیرغم وجود مشکلات مربوط به مسائل معیشتی و انتقادات وارده به نحوه مدیریت سیستم آموزش وپرورش ایران، به دلیل ویژگیهای منحصربه فرد محیط مدرسه، کار کردن و خدمت در آن را دوست داشته و از خدمت به دانش آموزان لذت میبرند.

کلیدواژه ها:

تجربه زیسته ، پژوهش کیفی ، مدیران زن ، رهبری مجازی