القصه القرآنیه والسردیات الحدیثه: دراسه فی مناهج الدارسین وتوجهاتهم النقدیه
محل انتشار: فصلنامه ادب عربی، دوره: 12، شماره: 3
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 504
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JALIT-12-3_002
تاریخ نمایه سازی: 20 اردیبهشت 1400
چکیده مقاله:
کان للمنهج السردی الحدیث اثر واضح فی دراسه النصوص الادبیه البشریه، بل تعداها الی دراسه القصه القرآنیه التی اصبحت مجالا خصبا لتطبیقه باجرا آلیاته النقدیه. فی مجال بحثنا عن الدراسات التی قد وظفت السردیات الحدیثه فی دراسه القصه القرآنیه، نجد انفسنا امام عدد هائل من الابحاث، التی تناولت القصه فی القرآن ولم تعرف طریقا واحدا فی تفاعلها معها. اتت هذه الدراسه لتطرح کیفیه معالجه الباحثین القصه القرآنیه فی ضو السردیات الحدیثه، وتتصدی للکشف عن المحاولات المنهجیه لدراسه القصه القرآنیه، لیس بالعرض والتقدیم وحسب، بل بالنقاش الذی یکشف عن جهود الدارسین ویستبطن رواهم، وذلک وفقا للمنهج التحلیلی الذی یقوم برصد المقالات المنشوره بالمجلات المحکمه فی ثلاث دول اسلامیه هی؛ ایران، والعراق، والجزائر، فی مده تتزامن بدایتها العقد الاخیر من القرن العشرین الی یومنا هذا، ومعاینه ما انجزه الباحثون فی هذا المجال علی اختلاف المقاربات والاجراات، ودراستها، ثم محاوله الخروج منها بخلاصات مهمه، حتی یعطی هذا النوع من الدراسه اهمیته داخل المنظومه النقدیه. وتبین لنا فی خاتمه البحث ان توجهات الباحثین فی دراسه القصه القرآنیه تنقسم عده اقسام فی الاجرا وفی کیفیه تعاملها مع المنظومه المفاهیمیه التی عرفتها تطبیقات البنیویه الغربیه علی النص السردی، فقسم من المقالات ینقد النصوص نقدا میکانیکیا، اذ یجعل التوظیف صدی للتنظیر، ویخرج قسم آخر عن مقتضیات المعاینه السردیه ویجری تعدیلا فی المنهج المتبع، کما یتفاعل قسم منها مع النص ولا یخضع لخطه مدروسه بهدف البحث عن مدی ملامه النظریه المطبقه علی الماده التی تطبق علیها. وثمه دراسات لم یعتمد اصحابها علی ای منهج خاص سوی الاکتفا بالاشاره الی بعض ملامح النقد السردی، وجا تحلیلهم قراه تاویلیه ذاتیه تصدر عن ذوق الناقد وانطباعه دونما الارتکاز علی منهج نقدی واضح فی التطبیق.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ثریا رحیمی
دانشجوی دکتری زبان و ادبیات عربی دانشگاه تربیت مدرس
خلیل پروینی
استاد گروه زبان و ادبیات عربی دانشگاه تربیت مدرس
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :