بررسی رابطه سبک های تفکر با سبک هویت دانش اموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان ساری

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سبک های تفکر با سبک هویت دانش اموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان ساری انجام شد. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی و جامعه مورد مطالعه، شامل تمامی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان ساری در سال تحصیلی۱۴۰۰ -۱۳۹۹به تعداد ۳۵۰۲نفر بودند، حجم نمونه برابر جدول کرجسی و مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده ۳۴۶نفرانتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این تحقیق شامل سه پرسشنامه استاندارد سبک تفکر(InQ هریسون و برامسون) و سبک هویت برزونسکی((۱۹۸۹ بوده است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آمار توصیفی(میانگین و انحراف استاندارد) و در سطح آمار استنباطی از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شده است. روش تجزیه تحلیل داده ها با استفاده از همبستگی پیرسون ورگرسیون انجام شد واز نرم افزار SPSS۲۲استفاده شده است. و نتایج نشان داده که بین سبک های تفکر با سبک هویت دانش اموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان ساری رابطه دارد.

کلیدواژه ها:

سبک های تفکر ، سبک هویت ، دانش اموزان دختر ، پایه ششم ابتدایی ، شهرستان ساری.