ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

رابطه منبع کنترل و انگیزه تحصیلی با پرخاشگری در دانش آموزان ابتدایی شهرستان بروجرد

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: ISCPS04_013
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 83
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 17 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله رابطه منبع کنترل و انگیزه تحصیلی با پرخاشگری در دانش آموزان ابتدایی شهرستان بروجرد

معصومه یگانه آسیابی - کارشناس ارشد ژئوفیزیک، گروه فیزیک، دانشکده علوم پایه، واحد همدان، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان، ایران
ابوالفضل شیرازی - کارشناس ارشد مشاوره خانواده، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

چکیده مقاله:

هدف این تحقیق مطالعه رابطه بین منبع کنترل وانگیزه تحصیلی با پرخاشگری در دانش آموزان ابتدایی شهرستانبروجرد بود. پژوهش همبستگی از نوع پیش بین و از نظر هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری را کلیه دانشآموزان ابتدایی شهرستان بروجرد در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۳۹۸ تشکیل دادند که تعداد ۳۷۷ نفر (۱۹۱ پسر و ۱۸۶دختر) با روش تصادفی طبقه ای، به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. جهت جمع آوری دادها از مقیاس منبع کنترلراتر (راتر، ۱۹۶۶)، مقیاس انگیزه تحصیلی والرند و همکاران (۱۹۸۵) و پرخاشگری باس و پری استفاده شد. تحلیلداده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره به روش گام به گام انجام شد. داده ها بااستفاده از روش های آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. برای تحلیل داده ها از رگرسیون چندمتغیره استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد که بین منبع کنترل و انگیزه تحصیلی با پرخاشگری دانش آموزانرابطه منفی و معکوس وجود دارد بنابراین هرچقدر استفاده از منبع کنترل درونی و بیرونی وانگیزه تحصیلی دانشاموزان بیشتر باشد پرخاشگری آنان کمتر و هر چقدر منبع کنترل (درونی و بیرونی) وانگیزه تحصیلی دانش آموزانکمتر، پرخاشگری آنان بیشتر می شود. درواقع یافته های این پژوهش می تواند در ارائه برنامه و مدل هایی برایپیشگیری و کاهش پرخاشگری در بین دانش آموزان کمک کننده باشد.

کلیدواژه ها:

منبع کنترل، انگیزه تحصیلی، پرخاشگری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا ISCPS04_013 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1197212/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
یگانه آسیابی، معصومه و شیرازی، ابوالفضل،1399،رابطه منبع کنترل و انگیزه تحصیلی با پرخاشگری در دانش آموزان ابتدایی شهرستان بروجرد،چهارمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران،https://civilica.com/doc/1197212

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، یگانه آسیابی، معصومه؛ ابوالفضل شیرازی)
برای بار دوم به بعد: (1399، یگانه آسیابی؛ شیرازی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 4,219
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی