تاثیر برنامه ریزی آموزشی در یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و دوم در دوران کرونا
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,469
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ISCPS04_001
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1400
چکیده مقاله:
برنامه ریزی آموزشی، یکی از اصول مهم در آموزش می باشد؛ زیرا برنامه ریزی آموزشی خط و مش و مسیریادگیری و ارزیابی دانش آموزان را فراهم می کند. با توجه به اینکه در زمان حال، پاندمی کرونا صورت گرفته و آموزش ها بهصورت مجازی شده است، باید برنامه ریزی آموزشی به نحوی تنظیم شود که زمینه رشد و تعالی دانش آموزان را فراهم کند.در واقع برنامه ریزی آموزشی در دوران کرونا باید به طوری صورت گیرد که امکانات و شرایط موجود به طور کامل بررسیشده و مطابق آن برنامه آموزشی جامعی ارائه شود. در این برنامه با توجه به استفاده از فضای مجازی لازم است از فضایمجازی به نحو احسن استفاده شود و آن را به یک فرصت تبدیل کرد. همچنین جایگاه و نحوه تدریس و ارزشیابی معلماندر آموزش مجازی باید نسبت به آموزش حضوری متفاوت باشد، معلمان باید فعالیت پژوهی، حضور و مشارکت دانش آموزانرا در کلاس پررنگ تر کنند تا دانش آموزان از محیط تحصیل فاصله نگیرند بلکه به سمت دانش پژوهی، تحقیق و یادگیریرغبت بیشتری پیدا کنند. والدین نیز در برنامه آموزشی دوران کرونا باید حضور فعال داشته باشند، به طوری که با دانشآموزان خود تعامل فعالانه برقرار کنند و باعث ایجاد انگیزه در فرزندان خود شوند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
امین نصراله زاده حق گو
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید بهشتی، تهران، ایران
مجید جعفری
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید بهشتی، تهران، ایران