آسیبشناسی روشهای تدریس دروس تخصصی در دانشگاه افسری و تربیت پاسداری امام حسین(ع) (مطالعه موردی: دانشکده فرهنگی و تربیتی رسالت)

هدف از پژوهش حاضر، آسیبشناسی روشهای تدریس دروس تخصصی در دانشگاه افسری و تربیت پاسداری امام حسین(ع)، با مطالعه موردی دانشکده فرهنگی و تربیتی رسالت در بعدهای دانشی(شناختی)، انگیزشی(عاطفی) و مهارتی (روانی- حرکتی) و ارائه راهکارهای مناسب است. جامعه آماری این تحقیق بهصورت تمام شمار و از فراگیران یکی از دورههای کارشناسی ناپیوسته در دانشکده رسالت میباشند که از سال ۱۳۹۶ تا ۱۳۹۸ مشغول گذراندن دوره خود بودهاند. روش انجام تحقیق در این پژوهش، کاربردی– توسعهای و پیمایشی(توصیفی) میباشد. برای دستیابی به اهداف تحقیق از پرسشنامهای محقق ساخته در مورد آسیبشناسی روشهای تدریس استفاده گردید که روایی آن توسط ۲۰ تن از اساتید دانشگاه افسری امام حسین(ع) تایید و پایایی آن نیز در یک مطالعه مقدماتی، به تعداد ۷۵ نفر از دانشجویان این دانشگاه داده شد که جمعا ۶۳ مورد از این پرسشنامهها برگشت که آلفای کرونباخ آن ۰/۹۵۱ محاسبه گردید. همچنین بهمنظور تجزیهوتحلیل دادهها نیز از آمار توصیفی– استنباطی استفاده گردید. یافتههای تحقیق حاکی از آن بود که ۱۹ عامل بهعنوان عوامل موثر بر آسیبشناسی روشهای تدریس دروس تخصصی وجود دارد که ارتباط معناداری با مولفههای تحقیق داشتند.

کلیدواژه ها:

آسیبشناسی ، اهداف آموزشی ، روشهای تدریس ، تربیت ، دانشگاه افسری امام حسین(ع)