ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی تدریس تکنولوژی آموزش مجازی در دروس معماری و تاثیر آن بر سطوح کیفیت یادگیری

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: ISCIVILI04_047
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 49
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 11 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تدریس تکنولوژی آموزش مجازی در دروس معماری و تاثیر آن بر سطوح کیفیت یادگیری

مهسا طحان - دانش آموخته کارشناسی ارشد معماری
احمد میرزا کوچک خوشنویس - عضو هیئت علمی پژوهشگاه میراث فرهنگی و گردشگری

چکیده مقاله:

آموزش عالی، به عنوان بالاترین مرحله نظام آموزشی، یک ی از مهمترین ارکان پویایی هر جامعه بوده، و تاثیر مستقیم بر شئون و رفتارهای اجتماعی داشته و روند سیاسی اقتصادی و اعتقادی فرهنگی جامعه را تبیین می نماید . شکل گیری شخصیت طراح و فراگیری مهارت های طراحی وابسته به آموزش از حساسیت فراوانی برخوردار بوده، ازاین رو، توجه به روند آموزش معماری در مدارس معماری دارای اهمیت است. آموزش معماری یکی از موضوعات مهم و کلیدی در جریان رشد و شکوفایی معماری در ایران و ترسیم آینده معماری ایران و جهان به شمار می آی د. پرورش خلاقیت و روح یه ا نتقادی دانشجویان در ارائه طرح های معماری و ارزیابی دقیق و صحیح آن، دارای پیچیدگی های خاصی بوده، و عدم توجه کافی به عوامل جانبی موثر و تاثیرگذار بر ارزیابی، شیوه های جاری آموزش و قضاوت را با چالش های اساسی مواجه ساخته است که ماحصل این مسائل عمل و حرفه معماری را متاثر ساخته است. با توجه به سوال اصلی پژوهش که میزان بهره مندی دانشجویان در آموزش مجازی به ن سبت آموزش های قبلی که ارائه می شود، نوع کیفیت و رضایت یادگیری الکتریکی، این پژوهش را که با رویکرد کیفی و از نوع نظری با روش مطالعه تطبیقی است مورد بررسی قرار داده تا مطلوب بودن روش الکتریکی را مطرح کنیم. نتا یج حاکی پژوهش نشان دهنده ی چگونگی تاثیرات بر کیفیت یادگیری به واسطه ی آموزش مجازی و توجهات شیوه های آموزشی بر پرورش تفکر طراحی در دانشجویان رشته ی معماری می باش د که به کارگیری این روش در آموزش با سرمایه گذاری بر پرورش تفکر طراحی، در تلاش برای بررسی و حل ضعف های مرتبط با برنامه آموزشی، سرفصل و ... به عنوان یک عامل اساسی، قابل توجه می باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش عالی، نظام آموزشی، فراگیری مهارت، معماری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1196005/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
طحان، مهسا و میرزا کوچک خوشنویس، احمد،1399،بررسی تدریس تکنولوژی آموزش مجازی در دروس معماری و تاثیر آن بر سطوح کیفیت یادگیری،چهارمین کنفرانس بین المللی مهندسی عمران، معماری و شهرسازی،تهران،،،https://civilica.com/doc/1196005

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، طحان، مهسا؛ احمد میرزا کوچک خوشنویس)
برای بار دوم به بعد: (1399، طحان؛ میرزا کوچک خوشنویس)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی