بررسی رابطه بین جو عاطفی خانواده با تحریک پذیری دانش آموزان دارای اختلال نامنظم خلقی اخلال گرانه

با توجه به اهمیت نقش خانواده در الگوهای رفتاری فرزندان، هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین جو عاطفی خانواده با تحریک پذیری دانش آموزان دارای اختلال نامنظم خلقی اخلالگرانه بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر اهواز بود((۱۳۹۹-۱۴۰۰، که ۱۲۰ دانش آموز با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند.. برای جمع آوری اطلاعات مصاحبه بالینی ساختار یافته برای اختلالات DSM-IV، سیاهه رفتاری کودک((CBCLو پرسشنامه جو عاطفی توسط هیل برن((۱۹۶۴ استفاده شد. داده ها با آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان تحلیل گردید. یافته ها نشان داد که بین جو عاطفی خانواده با تحریک پذیری رابطه منفی معنادار وجود دارد .(P≥۰/۰۱) همچنین، نتایج رگرسیون همزمان نشان داد که متغیر جو عاطفی خانواده قادر به تبیین ۵۷ درصد از تحریک پذیری آزمودنیها بودند. به طور کلی، متغیرهای پژوهش رابطه و قدرت تبیین مناسبی در مورد سطح تحریک پذیری فرزندان دارند.

کلیدواژه ها:

جو عاطفی خانواده ، تحریک پذیری ، اختلال نامنظم خلقی اخلال گرانه ، دانش آموزان .