ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کم رویی در نوجوانان مبتلا به اضطراب اجتماعی

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: CPCAUMA01_038
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 78
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 12 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کم رویی در نوجوانان مبتلا به اضطراب اجتماعی

عیسی جعفری - دانشیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
فرخنده پورعلی - کارشناسی ارشد روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد واحد خلخال، اردبیل، ایران.
علی سلمانی - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کمرویی در نوجوانان مبتلا به اضطراب اجتماعی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دارای اختلال اضطراب اجتماعی در سال تحصیلی ۱۳۹۷-۱۳۹۸ شهرستان خلخال بود. حجم نمونه ۱۵ نفر گروه آزمایش و ۱۵ نفر گروه کنترل که به صورت تصادفی انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه اضطراب اجتماعی، پرسشنامه کمرویی استفاده شد. روش پژوهش شبه آزمایشی از نوع (طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل) بود. به گروه آزمایش ۸ جلسه ی۹۰ دقیقه ای شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی داده شد، پس از پایان درمان از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. برای تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس تک متغیره استفاده شد. مجذور اتا نشان دهنده اندازه ارتباط بین درمان شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی در متغیر کمرویی (۰/۶۷) است .(P< ۰/۰۱) بنابراین با اطمینان ۹۰ درصد نتیجه میگیریم که بین میانگین های گروه آزمایش و کنترل در میزان کمرویی تفاوت معناداری وجود دارد. به عبارتی میتوان گفت شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی به طور معنیداری موجب کاهش میزان کمرویی دانش آموزان موثر بوده است.

کلیدواژه ها:

شناخت درمانی، ذهن آگاهی، کم رویی، اضطراب اجتماعی، نوجوانان.

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا CPCAUMA01_038 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1192991/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
جعفری، عیسی و پورعلی، فرخنده و سلمانی، علی،1399،بررسی اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کم رویی در نوجوانان مبتلا به اضطراب اجتماعی،اولین همایش ملی روانشناسی بالینی کودک و نوجوان،اردبیل،https://civilica.com/doc/1192991

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، جعفری، عیسی؛ فرخنده پورعلی و علی سلمانی)
برای بار دوم به بعد: (1399، جعفری؛ پورعلی و سلمانی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: پیام نور
تعداد مقالات: 52,742
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی