پردازش شخصیت و درونمایه اخلاقی در دو اثر مرزباننامه سعدالدین وراوینی و فابلهای ژان دو لافونتن

ادبیات دو کشور ایران و فرانسه در زمینه ادبیات تعلیمی دارای وجوه مشترکی هستند که با تفکر بر روی آثار اخلاقی نویسندگانی چون سعدالدین وراوینی و ژان دو لافونتن میتوان به پارهای از این شباهتها دستیافت. مرزباننامه وراوینی و فابلهای لافونتن ازجمله این آثار بزرگ و ارزشمندی هستند که با بیان اندیشههای نویسندگانشان، به مسائل سیاسی و اجتماعی زمان خود میپردازند. این نصایح و پندها از زبان جن و انس و حیوانات و جامدات و گیاهان بیان میشوند و نوعی از نوشتار و حکایات اخلاقی را به نام فابل به جامعه ادبی، سیاسی و اجتماعی خود عرضه میدارند. به دلیل نقش موثر این دو نویسنده در حوزه ادبیات اخلاقگرا و تعلیمی ما بر آن شدیم تا در پژوهش حاضر، بهگونهای تطبیقی به مطالعه نحوه پردازش شخصیتها و بیان اندیشههای تعلیمی در دو اثر مرزباننامه وراوینی و فابلهای لافونتن که نمایندگان ادبیات تعلیمی کلاسیک دو کشور ایران و فرانسهاند، بپردازیم. با وجود شباهتهای موجود در زمینه آموزههای اخلاقی در دو اثر، میتوان نتیجه گرفت که در اثر وراوینی بیشتر به محتوای اخلاقی پرداخته شده است در حالیکه در اثر لافونتن دغدغه صورت ظاهری بیشتر نمایان میشود. در این مقایسه، با معرفی برخی حکایات در این دو اثر، به بررسی شخصیتها و پرسوناژها میپردازیم و پیامهای اخلاقیای را که این دو نویسنده در آثارشان برای انتقال به خواننده جایدادهاند مورد مطالعه قرار میدهیم.

کلیدواژه ها:

ژان دو لافونتن ، سعدالدین وراوینی ، مرزباننامه ، فابل ، ادبیات تعلیمی