Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

Do Heavy-NP Shift Phenomenon and Constituent Ordering in English Cause Sentence Processing Difficulty for EFL Learners?

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: JR_JTLS-35-1_006
زبان مقاله: انگلیسیمشاهده این مقاله: 38
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 21 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله Do Heavy-NP Shift Phenomenon and Constituent Ordering in English Cause Sentence Processing Difficulty for EFL Learners?

Masoud Motamedynia - University of Tehran
Navid Nasrollahi Shahri - Ferdowsi Univeristy of Mashhad
Behzad Ghonsooly - Ferdowsi University of Mashhad

چکیده مقاله:

Heavy-NP shift occurs when speakers prefer placing lengthy or “heavy” noun phrase direct objects in the clause-final position within a sentence rather than in the post-verbal position. Two experiments were conducted in this study, and their results suggested that having a long noun phrase affected the ordering of constituents (the noun phrase and prepositional phrase) by advanced Iranian EFL learners. In the first experiment, we found that when the direct object NP is lengthened by adding extra linguistic information, participants tended to form sentences with heavy-NP shift structures more often than the basic word order (subject + direct object + prepositional phrase). The results of the grammaticality judgment task used in the second experiment indicated that participants regarded sentences with the shifted word order as being grammatical more often than being awkward and ungrammatical. These findings support the idea that advanced EFL learners, quite like native speakers of English, show a strong tendency towards forming shifted structures when the length of the direct object NP increases. The results obtained from this study can be attended to in developing materials for learners in different levels of proficiency. Furthermore, teachers can use the results to adapt their teaching of the structure to learners' level of proficiency by considering the processing difficulty the structure might cause.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_JTLS-35-1_006 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1185843/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Motamedynia, Masoud and Nasrollahi Shahri, Navid and Ghonsooly, Behzad,1395,Do Heavy-NP Shift Phenomenon and Constituent Ordering in English Cause Sentence Processing Difficulty for EFL Learners?,https://civilica.com/doc/1185843

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395, Motamedynia, Masoud؛ Navid Nasrollahi Shahri and Behzad Ghonsooly)
برای بار دوم به بعد: (1395, Motamedynia؛ Nasrollahi Shahri and Ghonsooly)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Arnold, J., Wasow, T., Losongco, A., & Ginstrom, R. (2000). ...
  • Bock, J. K. (1990). Structure in language: Creating form in ...
  • Bock, J. K., & Levelt, W. J. M. (1994). Language ...
  • Bock, J. K., Loebell, H., & Morey, R. (1992). From ...
  • De Smedt, K. J. M. J. (1990). IPF: An incremental ...
  • De Smedt, K. J. M. J. (1994). Parallelism in incremental ...
  • Garrett, M. F. (1980). Levels of processing in sentence production. ...
  • Hawkins, J. A. (1994). A performance theory of order and ...
  • Hofmeister, P. (2011). Representational complexity and memory retrieval in language ...
  • Horton, W. S., & Keysar, B. (1996). When do speakers ...
  • Kimball, J. (1973). Seven principles of surface structure parsing in ...
  • Marks, W. (1987). Retrieval constraints on associative elaborations. Journal of ...
  • Pienemann, M. (1984). Psychological constraints on the teachability of languages. ...
  • Pienemann, M. (1998). Language processing and second language development: Processability ...
  • Ross, J. R. (1967). Constraints on variables in syntax. Doctoral ...
  • Stallings, L. M., & MacDonald, M. C. (2011). It’s not ...
  • Wasow, T. (1997). Remarks on grammatical weight. Language Variation and ...
  • Yamashita, H., & Chang, F. (2001). “Long before short” preference ...
  • Zec, D., & Inkelas, S. (1990). Prosodically constrained syntax. In ...

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 76,622
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی