The Impact of Deductive, Inductive, and L۱-Based Consciousness-Raising Tasks on EFL Learners' Acquisition of the Request Speech Act
محل انتشار: فصلنامه آموزش مهارتهای زبان، دوره: 33، شماره: 1
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 217
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JTLS-33-1_004
تاریخ نمایه سازی: 6 اردیبهشت 1400
چکیده مقاله:
The necessity and importance of teaching pragmatics has come to light by many researchers (e.g. Rose & Kasper, ۲۰۰۱). Due to the consensus over the need to teach pragmatic competence, the main issue now centers on the question of how we should teach this competence in the most effective way. Consistent with this line of research, the present study aimed to investigate the effectiveness of deductive, inductive, and L۱-based consciousness-raising instructional tasks on EFL learners' acquisition of the request speech act during a seven-week instruction period. The results obtained through a written DCT administered to ۱۴۰ EFL learners indicated that instruction had a significantly positive effect on learners' acquisition of the request speech act. The comparison of the task types demonstrated that, all in all, the deductive task was the most effective one. Furthermore, the results showed that the learners were generally receptive to L۱-based awareness-raising tasks and that these tasks were more effective than inductive tasks. This study suggests that consciousness-raising instructional tasks could be utilized in raising students’ sociopragmatic awareness and be applied in helping them develop their interlanguage pragmatics.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Zia Tajeddin
Allameh Tabataba’i University
Rasoul Hosseinpur
Allameh Tabataba&#۰۳۹;i University
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :