شناسایی مهارتهای مورد نیاز دانش آموختگان مدیریت و کمیسر دریایی

هدف از انجام این شناسایی مهارتهای مورد نیاز دانش آموختگان مدیریت و کمیسر دریایی دانشگاه علوم دریایی امام خمینی(ره) بود. جامعه آماری در بخش کیفی ۱۰ نفر از خبرگان دانشگاه علوم دریایی و افسران ارشد در تخصص آماد دریایی بوده و در بخش کمی به تعداد ۱۷۰ نفر شامل فرماندهان آمادی و فرماندهان پشتیبانی نداجا که دارای سوابق خدمت در واحد شناور یه عنوان افسر تدارکات و همچنین دارای سابقه خدمت در مناطق عملیاتی نداجا بودند. نمونه آماری در بخش کیفی به صورت هدفمند و به تعداد ۱۰نفر در فرایند مصاحبه (رسیدن به اشباع دادهها) انتخاب شدند و در بخش کمی با حجم جامعه ۱۷۰ نفر، با استفاده از جدول کرجسی - مورگان ۱۱۸ نفر به عنوان نمونه و به صورت تصادفی ساده مشارکت داشتند. ابزار جمعآوری اطلاعات شامل مصاحبه و پرسشنامه محقق ساخته در رابطه با ارزیابی عملکرد دانش آموختگان آمادی نداجا و مهارتهای مورد نیاز آنان به منظور داشتن عملکرد مطلوب در نداجا بودند که بعد از تایید روایی صوری و محتوایی آن بین نمونه آماری توزیع گردید. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آمار توصیفی و در بخش استنباطی از تحلیل عاملی تاییدی و آزمون فریدمن برای رتبه بندی مهارتهای اصلی در ارزیابی عملکرد افسران آمادی نداجا استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد؛ که ۶ مهارت اصلی شامل اطلاعاتی، دانشی، فنی- حرفه ای، تخصصی، فراشناختی و عاطفی- ارتباطی بود. به کمک تحلیل عاملی تاییدی با استفاده از نرم افزار لیزرل، ۱۱۰ گویه پرسشنامه(هر سه پرسشنامه)، وارد تحلیل عاملی تاییدی شدند. الگوی نهایی پژوهش، با شاخصهای برازش، ضرایب استاندارد تایید شد. نتایج ضرایب استاندارد حاکی از آن است که از شش مهارت اصلی در ارزیابی عملکرد افسران آمادی نداجا؛ مهارت فراشناختی با ضریب استاندارد (۳۷/۳) و مهارت دانشی(۲۲/۲) به ترتیب مهمترین مهارت در ارزیابی عملکرد افسران آمادی نداجا می باشند.

کلیدواژه ها:

مهارت ، ارزیابی عملکرد ، کمیسر دریایی