تحلیل محتوای كتاب فرهنگ و هنر پایه نهم متوسطه اول بر اساس نظریه هوش چندگانه گاردنر

هدف پژوهش حاضر، بررسي و تحليل ميزان توجه به مولفه هاي هوش چندگانه گاردنر در كتاب فرهنگ و هنر پايهنهم است. طبق بررسي هاي صورت گرفته براي هوش «زبان» 23 مورد، برای هوش «موسیقیایی» 19 مورد، براي هوش «منطقی- ریاضی» 111 مورد، برای هوش «فضایی» 86 مورد. برای هوش «بدنی- جنبشی» 107 مورد، برای هوش «طبیعت گرایانه» 23 مورد، برای هوش «میان فردی» 44 مورد و برای هوش «درون فردی» 55 مورد استخراج شده است. روش اين پژوهش توصيفي و از نوع تحليل محتوا و رويكرد پژوهش كاربردي است. جامعه و نمونه آماري پژوهش، كتاب فرهنگ و هنر پايه نهم چاپ سال 99 مي باشد. نتايج پژوهش با استفاده از شاخص هاي آماري مورد بررسي قرار گرفته اندكه نتايج بيانگير اين است كه در مجموع 468 هوش از نظريه گاردنر در كتاب فرهنگ و هنر پايه نهم مورد توجه قرار گرفته اند.

کلیدواژه ها:

تحليل محتوا ، فرهنگ و هنر ، پايه نهم ، هوش چندگانه گاردنر