ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مرور نظام مند و متاآنالیز اثربخشی مداخلات روانشناختی بر سلامت روان دانش آموزان استعدادهای درخشان ایران

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: CRISISC01_094
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 179
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 18 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مرور نظام مند و متاآنالیز اثربخشی مداخلات روانشناختی بر سلامت روان دانش آموزان استعدادهای درخشان ایران

اعظم رشیدی - دانشجوی دکتری، روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.
احمد عابدی - دانشیار، گروه روانشناسی کودکان با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.
سارا نجاتی فر - دانشجوی دکتری، روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.

چکیده مقاله:

شکوفایی دانش آموزان تیزهوش در حوزه تحصیل و دانش، به سلامتروانی آنان بستگی دارد. پژوهش حاضر با در نظرگرفتن لزوم یکپارچه نمودن نتایج تحقیقات مختلف با هدف مرورنظاممند و متاآنالیز به بررسی اثربخشی مداخلات روانشناختی بر سلامت روان دانش آموزان استعدادهای درخشان ایران پرداخت. روش پژوهش مرورنظام مند و متاآنالیز و جامعهآماری شامل کلیه پژوهش های داخلی بود که با استفاده از کلیدواژه های تیزهوشان و استعدادهای درخشان در پایگاه های اطلاعاتی Ensani ،Irandoc ،Magiran ،SID Science Direct ،Noormags ،Google Scholar مورد جستجو قرارگرفتند. با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند، تعداد 327 پژوهش مرتبط با کلیدواژه های مورد نظر یافت شد و پس از اعمال معیارهای ورودی، 18 پژوهش به این مطالعه وارد شد و مورد بررسی نهایی قرار گرفت. ابزار پژوهش مطابق با دستورالعمل PRISMA بود که یکی از تازه ترین پیشرفت ها درگزارش های حاصل از روش مرورنظاممند می باشد. همچنین در روش متاآنالیز، از ابزار چکلیست وارسی فراتحلیل استفاده شد. یافته ها بیانگر آن بود که مداخلات مرتبط با مثبت نگری، تنظیم هیجانی و هوش موفق، و نیز متغیر اضطراب و اعتماد به نفس با بالاترین فراوانی، بیشترین سهم را به لحاظ مداخلات روانشناختی-آموزشی دارا است. بیشترین اندازه اثر، به پژوهش لاهیجانیان و همکاران 1389 بر اثر بخشی درمان شناختی-رفتاری بر ادراک خود وکمترین اندازه اثر به پژوهش نیکنام و همکاران 1396 بر اثربخشی آموزش حل مسئله خلاقانه بر سازگاری اجتماعی اختصاص داشت. نتایج نشان داد مداخلات روانشناختی بر سلامت روان دانش آموزان استعدادهایدرخشان مؤثر بوده است. لذا پیشنهاد می شود از مداخلاتی که اندازه اثر بیشتری را دارا می باشند بهره گرفته شود.

کلیدواژه ها:

مداخلات روانشناختی، سلامتروان، استعدادهای درخشان، مرور نظام مند، متاآنالیز

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1181928/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رشیدی، اعظم و عابدی، احمد و نجاتی فر، سارا،1399،مرور نظام مند و متاآنالیز اثربخشی مداخلات روانشناختی بر سلامت روان دانش آموزان استعدادهای درخشان ایران،نخستین همایش ملی مداخلات در بحران و ارتقاء سلامت روان،تهران،،،https://civilica.com/doc/1181928

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، رشیدی، اعظم؛ احمد عابدی و سارا نجاتی فر)
برای بار دوم به بعد: (1399، رشیدی؛ عابدی و نجاتی فر)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 14,498
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی