پژوهشی شبه آزمایشی در بررسی اثر بخشی نشست های آشنایی با مهدویت بر میزان آگاهی دانش آموزان از مسائل مهدویت (مطالعه موردی؛ دبیرستان متوسطه اول پسرانه شهید باکری شهرستان ماکو)

بررسی میزان آشنایی با مسائل مهدویت و راه های بهبود آن، به منزله یکی از گونه های مهم هویتی در جامعه ایران، جایگاه عملی و پژوهشی خاصی دارد؛ ازاینرو، پژوهش حاضر به صورت شبه آزمایشی چهارگروهی سالمون و با استفاده از ابزار پرسشنامه، در پی سنجش میزان اثر بخشی نشست های مهدویت اجرا شده در دبیرستان متوسطه دوره اول شهید باکری شهرستان ماکو در سال تحصیلی 1397 – 98 را داشت. برای این منظور به دنبال سلسله نشست های دینی در دبیرستان فوق، نمونه ای به حجم 65 نفر تعیین و به تصادف در چهار گروه پراکنده شدن که دو گروه با پیش آزمون و دوگروه بدون پیش آزمون با گروه های آزمایش و کنترل مجزا، چهار گروه سالمون پژوهش حاضر را تشکیل دادند. اعتبار و پایایی پرسشنامه به ترتیب با روش اعتبار سازه و آزمون آلفای کرونباخ، ارزیابی و مناسب تشخیص داده شد و در گروه های مختلف با توجه به نوع گروه مورد ارزیابی قرار گرفت. نتایج نشان دادند میزان آشنایی با مسائل مهدویت بین پاسخگویان میزان بالایی 3 / 99) از (5 برآورد شد و برای آزمون فرضیه نیز از روش تحلیل واریانس دوطرفه 2 2 استفاده شد و فرضیه تحقیق تایید گردید.

کلیدواژه ها:

مهدویت ، آشنایی با مسائل مهدویت ، روش شبه آزمایشی چهارگروهی سالمون و تحلیل واریانس