رابطه سبک تربیتی حاکم در خانواده با خودباوری دانش آموزان شهر قم

پژوهش حاضر باهدف تعیین رابطه سبک تربیتی حاکم در خانواده با خودباوری دانش آموزان در شهر قم انجام شد. این پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی بود. 60 نفر از دانش آموزان به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به پرسشنامه خودباوری و سبکهای فرزند پروری پاسخ دادند. جهت تجزیه وتحلیل داده ها از همبستگی پیرسون استفاده شد. یافته های نشان داد بین سبک تربیتی استبدادی با خودباوری دانش آموزان r= 0/088)و (p=0/506 رابطه معناداری وجود ندارد و بین سبک تربیتی آزاد گذاری با خودباوری r= 0/360)و (p=0/005 و اقتدار منطقی با خودباوری دانش آموزان r= 0/699)و (p=0/000 رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سبک تربیتی ، خانواده ، خودباوری ، دانش آموزان