جایگاه توجه به نیازهای شغلی دانشجویان در برنامه ریزی درسی مدرسان علمی کاربردی

این پژوهش با هدف بررسی و مقایسه نقش کنونی و مورد انتظار اساتید در خصوص توجه به نیازشغلی و سایر نیازهای جامعه و مقایسه آن با وضعیت مطلوب در فرایند برنامه ریزی درسی آنان انجامپذیرفت. در این راستا فرایند تصمیم گیری در خصوص هشت عنصر مورد نظر بوده است و اینکه در هرانتخاب در شرایط کنونی اساتید به چه میزان به عنوان برنامه ریز درسی فعال به نیاز دانشجو و بازار کار توجهدارند و انتظار می رود چه نقشی را در این زمینه ایفا نمایند.