مقایسه ذهنیت فلسفی،استرس شغلی، ذهن آگاهی دبیران مدارس تیزهوش، عادی و دبیران حق التدریس شهرستان خوی در سال تحصیلی 1400-1399

این پژوهش با هدف مقایسه ذهنیت فلسفی، استرس شغلی و ذهن آگاهی در بین دبیران مدارس تیزهوش، عادی و دبیران حق التدریس شهرستان خوی انجام شد. روش پژوهش این تحقیق از نظر هدف، کاربردی و از نظر شیوه گردآوری اطلاعات، پس رویدادی می باشد. جامعه آماری شامل دبیران مدارس تیزهوش 115 نفر ، عادی 389 نفر و دبیران حق التدریس 123 نفر شهرستان خوی می باشد. نمونه آماری برای جامعه آماری 627 نفره، از طریق جدول مورگان 242 نفر محاسبه می شود که به صورت تصادفی طبقه ای اقدام به انتخاب نمونه آماری شد. جهت جمع آوری داده ها از سه پرسشنامه ذهنیت فلسفی سیف هاشمی 1382 ، استرس شغلی اسپیو 1987 و پرسشنامه ذهن آگاهی کنتاکی 2004 استفاده شد. روایی آنها توسط اساتید متخصص تایید و پایایی آنها از طریق ضریب آلفای کرونباخ، به ترتیب 0/793، 0/887، 0/833 بدست آمد، تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss صورت گرفت، برای تعیین وضعیت نرمال بودن داده ها از آزمون کولموگروف اسمیرنوف استفاده شد. با توجه به نرمال بودن توزیع داده ها از تحلیل واریانس یک راهه استفاده به عمل آمد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که ذهنیت فلسفی f=48/8,p=<0/05 و ذهن آگاهی,0/05 f=48/3,p=0 دبیران مدارس تیزهوش بالاتر از دبیران مدارس عادی و دبیران حق التدرس می باشد. همچنین، استرس شغلی دبیران مدارس تیزهوش کمتر از دبیران مدارس عادی و دبیران حق التدرس می باشد f=31/32,p=0/05

کلیدواژه ها:

ذهنیت فلسفی ، استرس شغلی ، ذهن آگاهی