ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مزایا، محدودیت ها و تنگناهای آموزش مجازی از دیدگاه معلمان

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: ABUCONPA02_025
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 31
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 11 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مزایا، محدودیت ها و تنگناهای آموزش مجازی از دیدگاه معلمان

زهرا سالارمحمدی - دانشجوی کارشناسی دانشگاه بیرجند

چکیده مقاله:

هدف از بررسی پیش رو شناسایی مزایا، محدودیت ها و تنگناهای آموزش مجازی در دوران کرونا از دیدگاه معلمان است. با توجه به شیع ویروس کرونا، لزوم ادامه آموزش به شیوه ی مجازی و اهمیت دیدگاه معلمان و مدرسان، تحقیقی در این زمینه با روش مطالعه کتابخانه ای و با استفاده از مطالب مقالات، پایان نامه ها و مطالب چاپ شده در این خصوص انجام شد. مزایایی برای آموزشمجازی در حوزه های اقتصادی، موزشی، فرهنگی و زمانی مطرح گردید، از دیگر مزایا به مواردی چون: افزایش قدرت نگهداری اطلاعات، خود ارزیابی، حذفمطالب تکراری اشاره شد. آموزش مجازی، آموزشی همیشگی برای همه است در همه جا، همچنین امکان تنوع بخشی به مباحث و گرایش ها براساس علاقه افراد باعث امکان انتخاب بیشتر برای فراگیر و مدیریت آموزشی براساس نیازها می شود. به طور حتم آموزش مجازی با تمام مزایایش دارای محدودیت ها و تنگناهایی می باشد. که محدودیت هایی در حوزه های اقتصادی، فرهنگی و آموزشی و تنگناهایی از زبان معلمان در خصوص گسترش بی عدالتی و نابرابری آموزشی، نقض حریم خصوصی عدم وجود امکانات و وسایل کمک آموزشی، عدم ارتباط مستقیم، عدم برگذاری دوره های توجیهی و مهارتی، مشکلات فنی پلتفرم شاد، حذف زبان غیر کلامی، مشکلات ارزشیابی و یادگیری و افزایش مشکلات جسمانی مطرح گردید.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی، مزایا و محدودیت ها، تنگناهای آموزش مجازی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1169609/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سالارمحمدی، زهرا،1399،مزایا، محدودیت ها و تنگناهای آموزش مجازی از دیدگاه معلمان،دومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان،،،https://civilica.com/doc/1169609

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، سالارمحمدی، زهرا؛ )
برای بار دوم به بعد: (1399، سالارمحمدی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 7,375
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی