شناسایی عوامل پنهان آسیب زا در مدارس و میزان توجه به آن ها ، با هدف ارتقای سلامت و امنیت دانش آموزان ابتدایی
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 468
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IHSC13_221
تاریخ نمایه سازی: 16 فروردین 1400
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: دانش آموزان دوره ابتدایي به عنوان کودک در دسته افراد آسیب پذیر در جامعه و گروه حساس شناخته ميشوند. خانه و مدرسه محیط هایي هستند که یک کودک بیشتر زمان زندگي خود را در آن مي گذراند. این مكان ها باید از نظروضعیت ایمني و بهداشتي به گونه ای مدیریت و بهینه شوند تا سلامت و امنیت این گروه حساس تامین گردد. در این میانتوجه به ایمني مدارس به دلیل حضور جمع کثیری از دانش آموزان در زمان واحد حائز اهمیت بالایي است. بنابر این شناسایيخطرات و عوامل زیان آور در مدارس مي تواند اقدامي موثر در این جهت باشد.مواد و روش ها: در این مقاله برای تشخیص عوامل آسیب زا و زیان آور در مدارس از تكنیک های متفاوت در ارزیابي وشناسایي خطرات استفاده شده است. سپس در پنج دسته عوامل زیان آور فیزیكي، شیمیایي، ارگونومي، بیولوژیكي و ایمني ازدیدگاه بهداشت حرفه ای طبقه بندی شده و مورد بررسي قرار گرفتند. در ادامه عوامل تهدیدکننده سلامت و امنیت در کودکانو در مدارس در دسته های نام برده ثبت شدند. سپس با استفاده از روش الویت بندی تعدادی از موارد در مرحله اول براساسفاکتور مواجهه حذف گردید و در مرحله بازبیني با استفاده از نظر تعدادی کارشناس خبره، لیست نهایي رتبه بندی شد.نتایج: پس از تهیه لیست نهایي در پنج دسته، 73 مورد عامل آسیب زا به سلامت و امنیت دانش آموزان شناسایي گردید. درعوامل زیانآور فیزیكي 14 مورد، شیمیایي 6 مورد، ارگونومي و بیولوژیكي هرکدام 9 مورد تشخیص داده شد. در حوزه ایمني،35 مورد تهدید کننده در دو گروه شرایط نا ایمن و اعمال نا ایمن به ترتیب 25 و 10 مورد ارزیابي شدند.نتیجه گیری: نتایج بدست آمده از این تحقیق نشان مي دهد که طبق نمره های دریافتي، به عوامل فیزیكي زیان آور کمترینتوجه صورت مي گیرد. در حوزه ایمني، بیشترین تعداد خطرات تهدید کننده سلامت ثبت گردید که درصد بالایي از آن در گروهشرایط ناایمن قرار داشت. نمره دریافتي به موارد گروه ایمني نشان مي دهد که در شرایط نرمال توجه به عوامل مربوط به اینحوزه در الویت مدارس قرار دارد و آموزش و کنترل در عوامل ایمني به طور جدی دنبال مي شود. اما در این میان آنچه کهاهمیت دارد، لزوم توجه به موارد پنهاني عوامل زیان آور فیزیكي و ارگونومي مانند رفع خیرگي چشم در بازتاب نور از تابلو،آموزش استفاده صحیح از کیف وکوله و... است.
نویسندگان
معین نعمتی
دانشجوی کارشناسی، رشته مهندسی بهداشت حرفه ای و ایمنی کار، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوق یزد
محمد محمدی
دانشجوی کارشناسی، رشته مهندسی بهداشت حرفه ای و ایمنی کار، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد
سیده نجمه تقوی نسب
دکترای فلسفه تعلیم و تربیت، کارشناس پژوهش اداره آموزش و پرورش فارس