ارتقا سلامت سالمندان با رویکرد آموزش محور: مروری سیستماتیک

زمینه و هدف: بيش از دوسوم جمعيت سالمندان در كشورهاي درحال توسعه بويژه آسياي شرقي ساكن هستند كه ايران نيزيكي از آنهاست. نتايج آخرين سرشماري آماري در ايران نيز مويد اين موضوع است. سالمندان به دليل قرارگيري در دورهحساسي از زندگي داراي نيازهاي خاص و نيازمند توجه مي باشند. اگرچه بخش عمده اي از اين نيازها مثل وابستگي،ناكارآمدي و ناتواني افراد سالمند ناديده گرفته مي شود. مطالعات متعددي نشان داده است آموزش نقش مهمي در رفعمشكلات سالمندان داشته است. هدف از انجام اين پژوهش مروري سيستماتيک بر اثربخشي مداخلات آموزشي بر سلامتسالمندان مي باشد.مواد و روش ها: در اين مطالعه مروري سيستماتيک جستجو در پايگاه هاي اطلاعاتي Scopus ،Web of sciencesMagiran ،SID ،,PubMed در فاصله سال هاي 2000 تا 2020 و با استفاده از كليد واژه هاي "سالمندي"، "مداخله آموزشي"،"سلامتي" و معادل انگليسي آن انجام شد. پس از انجام جستجو اوليه، 154 مقاله، به دست آمد. بعد از اعمالمعيارهاي ورود 16 مقاله نيمه تجربي كه با موضوع و هدف مطالعه تناسب داشتند براي بررسي وارد مطالعه شدند.نتایج: همه مقالات مورد برر سي از نوع نيمه تجربي بودند. مداخلات آموزشي عمدتا شامل انجام حركات ورزشي، شناساندندوره سالمندي، آشنايي با تهديدات، فعاليت فيزيكي، تغذيه و روابط اجتماعي در اين دوره بود كه به صورت عملي، حضوري،پمفلت و CD ارائه گرديد. نتايج مداخلات موردنظر تاثير مثبت بر تغذيه، فعاليت فيزيكي، ارتباطات بين فردي، مسئوليت پذيري سلامتي، سبک زندگي، كيفيت زندگي، سلامت جسمي و رواني را نشان داده است.نتیجه گیری: نتايج نشان داد كه آموزش و شناساندن دوره سالمندي به سالمندان نقش موثري بر ابعاد مختلف سلامتي آنانداشته است. با توجه به افزايش جمعيت سالمندي، نتايج مثبت تحقيقات و كم هزينه بودن اقدامات آموزشي مورد بررسياجراي اين آموزش ها و روش ها در جمعيت سالمندان پيشنهاد مي گردد.

کلیدواژه ها:

سالمند ، مداخله آموزشي ، سلامتي