ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

سطح سواد حرکتی دانش آموزان پسر پایه هفتم، هشتم و نهم منطقه یک تهران

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: CSPORTEDU03_133
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 69
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

خرید و دانلود فایل مقاله

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله سطح سواد حرکتی دانش آموزان پسر پایه هفتم، هشتم و نهم منطقه یک تهران

محمدرضا محمدی میان محله - کارشناس ارشد رفتار حرکتی، دانشگاه شهید رجائی تهران، دبیرتربیت بدنی
علی علیزاده - کارشناس ارشد رفتار حرکتی، دانشگاه آزاد اسلامی تهران، دبیر تربیت بدنی
شیوا روستا مقدم - کارشناس تربیت بدنی، دبیر تربیت بدنی

چکیده مقاله:

برای دستیابی به یک تعریف مترقی و مطابق با شرایط دنیای کنونی به دنبال تعریفی جامع هستیم. یکی از این تعاریف، تعریفی است که سازمان آموزش و پرورش، علوم و فرهنگ سازمان ملل متحد( یونسکو) ارائه داده است. این تعریف بدین قرار است» ســواد به چگونگی تعامل در اجتماع، اقدامات و رفتارهای اجتماعی ما مربوط میشــود و این چگونگی بــا دانش، زبان و فرهنگ ارتباط تنگاتنگی دارد. مفهوم سواد در موقعیت تعلیم و تربیت چیزی فراسوی کسب دانش و فهم اســت. در واقع ســواد در موقعیت تعلیم و تربیت اشاره به کاربرد دانش پایه و مفاهیم درک شده در قالب ملاحظات اخلاقی و شیوه های خلاقانه برای غلبه بر موقعیتهای متنوع در محیطهای مختلف است. چنین فردی که میتواند بــا رعایت موازین اخلاقی از عهدی انجام وظایف و مسئولیت های خود برآید و محدودیتهای محیطی و فرهنگی را پشت سر بگذارد، باسواد به شمار میرود.«تربیت بدنی عنوان یک برنامه مهم درسی در چارچوب جدول برنامه هفتگی مدارس به منظور کمک به رشد و تکامــل مهارتها، دانش و نگرشهــای ضروری برای مشارکت فعال و سالم در زندگی است. برنامه های تربیت بدنی بخشــی از کل تجاربی است که دانش آموزان در مدرسه کسب می کنند. بنابراین تربیت بدنی و محتوای آن نباید به عنوان بخشی جدا از سایر برنامه های درسی تلقی گردد. یک برنامه تربیت بدنی باکیفیت و دارای محتوای غنی، شامل گستره ای از تجارب یادگیری است که به دقت طراحی شده اند. این برنامه شامل مهارتهای ورزشی پایه، ژیمناســتیک و حرکات ریتمیک است. توجه به تمامی اهداف- به شکلی متناسب و بروندادهای یادگیری، ما را مطمئن خواهد کرد که بچه ها با تواناییها و علایق متنوع، قادر به پیریزی پایه های تجارب و دانش حرکتی خواهند شد.هدف از مطالعه حاضر، بررسی سطح سوادحرکتی دانش آموزان 12تا 15سال بود. روش پژوهش توصیفی و به لحاظ نحوه گردآوری داده ها زمینه یابی و میدانی میباشد. جامعه آماری را کلیه دانش آموزان پسر پایه هفتم، هشتم و نهم منطقه یک شهر تهران تشکیل دادند. در این پژوهش از روش نمونه گیری خوشه ای، چند مرحله ای استفاده شد، تعداد 350 دانش آموز از 5 دبیرستان، در این مطالعه شرکت کردند. از ابزار سوادحرکتی: -1 انگیزش و اعتماد به نفس -2آمادگی جسمانی -3 فعالیت بدنی در طی شبانه روز استفاده شد. نتایج: سطح سوادحرکتی دانش آموزان دروضعیت5 مطلوب و خوب دیده شد و مشخص گردید که رابطه و تفاوت معناداری میان نمرات سواد حرکتی با سن و شاخص توده بدنی وجود ندارد. با افزایش سن سطح سوادحرکتی بهتر شده و این بهبودی درگذر از مرحله نوجوانی به جوانی بیشتر میشودضمنادانش آموزان با شاخص توده بدنی چاق و دارای اضافه وزن از سوادحرکتی کمتری نسبت به دانش آموزان با شاخص توده بدنی متناسب برخوردار بودند. نتیجه کلی بررسیهای صورت گرفته مشخص کرد که دانش آموزان دوازده تا پانزده ساله بعلت درگیر بودن با سبک زندگی فعال و سالم و اینکه سطح آگاهی خانواده ها در ارتباط با سوادحرکتی در این قسمت شهر بالا میباشد و همچنین بعلت اینکه در آغاز سن رشد قرار دارند از سطح سوادحرکتی قابل قبولی برخوردار هستند.

کلیدواژه ها:

سواد حرکتی، انگیزش و اعتماد به نفس، آمادگی جسمانی، فعالیت بدنی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1168535/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
محمدی میان محله، محمدرضا و علیزاده، علی و روستا مقدم، شیوا،1399،سطح سواد حرکتی دانش آموزان پسر پایه هفتم، هشتم و نهم منطقه یک تهران،سومین همایش ملی دستاوردهای ورزش دانش آموزی،سنندج،،،https://civilica.com/doc/1168535

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، محمدی میان محله، محمدرضا؛ علی علیزاده و شیوا روستا مقدم)
برای بار دوم به بعد: (1399، محمدی میان محله؛ علیزاده و روستا مقدم)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 4,059
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی